数学青岛版二年级上册教案

数学青岛版二年级上册教案Tag内容描述：<p>1、表内除法回顾与整理教学内容：教科书第8791页。回顾整理。课型：练习课。教学目标：1、通过具体情境，对本单元学过的除法的意义、用口诀求商及“倍”的有关知识进行回顾整理。2、通过系统整理，培养学生回顾整理知识的能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：通过具体情境，对本单元学过的除法的意义、用口诀求商及“倍”的有关知识进行回顾整理。教学难点：通过具体情境，对本单元学过的除法的意义、用口诀求商及“倍”的有关知识进行回顾整理。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，实。</p><p>2、表内除法 观赏蝴蝶标本教学内容：课本第7677页。课型：新授课。教学目标：1、结合具体情景，使学生初步体验用一句口诀计算一道乘法算式和两道除法算式的方法。2、经历分析问题和提出问题的过程，培养解决实际问题的能力。3、在与同伴合作学习的过程中，培养学生的合作意识。教学重点：用25的乘法口诀求商。教学难点：体会用一句乘法口诀计算一道乘法算式和两道相应的除法算式的方法。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、创设情景，导入新课.观察信息窗，说说你发现了哪些。</p><p>3、青岛版二年级上册第七单元 制作标本表内除法第一课时：用2-5的乘法口诀求商（一）教学内容：用2-5的乘法口诀求商，教科书72-73页。教学目标： 1、 结合具体情景，学习用2-5的乘法口诀求商。2、 经历用2-5的乘法口诀求商的过程，提高分析问题、解决问题的能力。3、 在与同伴共同探讨计算方法的活动中，获得成功的喜悦，增强学好数学的信心。教学重点：能用2-5的乘法口诀求商教学难点：探索口诀求商的方法。课前小研究：1.看、读课本72页的信息窗1-采集动物标本，从图中你看到了什么？听到了什么？2、根据这些信息，能提出哪些数学问题吗？3。</p><p>4、信息窗2 沙滩游玩教学目标：1. 初步体验有些事情的发生是确定的，有些是不确定的。2. 能结合已有的经验对事情发生的可能性进行判断，并简单地说明理由。3. 在判断可能性的过程中，发展逻辑思维能力，培养合作交流的意识。教学重、难点：巩固对可能性的认识，能够多角度的思考生活现象，能用“一定”“可能”“不可能”来描述生活中的现象。教学过程：活动程序与教师提示活动内容一、游戏激趣，谈话导入 同学们你们看这是什么？今天这几只小螃蟹要进行一场跑步比赛，它们都雄心勃勃，想取得胜利，不信你听！（课件）你们说说谁能得第一？要。</p><p>5、信息窗1 进入景区教学目标：1. 在解决具体问题的过程中，体会一个算式里既有乘法、又有加减法时，要先算乘法，后算加减法运算顺序的合理性。2. 在具体情境中提出能运用乘加、乘减混合运算解决的问题，并能结合具体情境，简单表述解决问题的过程，初步学会有条理地思考问题。3. 树立学习的信心，感受学习数学的乐趣。教学重、难点：能根据图中的信息，提出数学问题，展开对简单四则混合运算知识的学习。教具准备：多媒体课件教学过程：活动程序与教师提示活动内容活动一1. 泰山风景图片欣赏。2. 师：同学们喜欢旅游吗？今天就让我们一起跟。</p><p>6、表内除法回顾与整理教学内容：教科书第8791页。回顾整理。课型：练习课。教学目标：1、通过具体情境，对本单元学过的除法的意义、用口诀求商及“倍”的有关知识进行回顾整理。2、通过系统整理，培养学生回顾整理知识的能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：通过具体情境，对本单元学过的除法的意义、用口诀求商及“倍”的有关知识进行回顾整理。教学难点：通过具体情境，对本单元学过的除法的意义、用口诀求商及“倍”的有关知识进行回顾整理。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，实。</p><p>7、1 角的认识 项目 内 容 1.说出下面各图形的名称。 2.标出角的顶点和边。 3.角有( )个顶点和( )条边;从一点起,用尺子向不同的方向画两条笔直的线就形成一个( )。 4.角的大小与角的开口的方向和边的长短( )关系。</p><p>8、的乘法口诀教学设计 教学目标 知识与技能 掌握9的乘法口诀 并能运用口诀计算9的乘法 过程与方法 经历编制9的乘法口诀的过程 探索9的乘法口诀蕴涵的规律 情感与价值观 在编写口诀和探索9的乘法中的积的规律的过程中。</p>