数学青岛版六年级

数学青岛版六年级Tag内容描述：<p>1、青岛版六年级数学下册备课主备人：王延京横里路小学青岛版六年级下册第一单元信息窗一 信息窗一：求一个数比另一个数多（或少）百分之几教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学十二册第一单元信息窗一：求一个数比另一个数多（少）百分之几；成数的意义及简单应用。教材简析：该信息窗呈现的是济南市10月2日客运情况的统计表。统计表提供了2003年和2004年的10月2日济南市民航、铁路、公路运输游客量的比较情况。通过解决“2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几”和“10月3日去济南近郊旅游的人数比10月2日减少百分之。</p><p>2、适用青岛版适用青岛版 小学六年级数学上册期末复习题型分类小学六年级数学上册期末复习题型分类 第一部分（共五部分）分数与百分数专题第一部分（共五部分）分数与百分数专题 一、填空一、填空 A A、分数的基本知识，分数基本计算、分数的基本知识，分数基本计算 1、20表示_________________________________________。 5 2 2、 = _________ _________ 3、男生 30 人，女生 28 人，女生人数是男生人数的（ ）倍，女生人数与男生人数的比是（ ），男生人数是 女生人数的（ ）倍，男生人数与女生人数的比是（ ），男生人数与总人数的比是（ 。</p><p>3、百分数的意义及读写教学内容：青教版九年义务教育六年制小学数学第十一册第101103页。教材分析：本单元是在学生学习了整数、小数、分数的意义和应用的基础上进行教学的。百分数实际上是表示一个数是另一个数百分之几的数，因此，它与分数有着密切的联系。这部分内容也是学生体会数学在现实生活中广泛性应用的重要素材，所以这部分内容是小学数学中重要的基础知识之一。教学目标：1.知识目标：体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读百分数。在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。2.能力目标：经。</p><p>4、信息窗一：分数除以整数【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册第19-22页内容。【教学目标】1、学生通过经历操作、实验、类推、猜想等实践活动理解并掌握分数除以整数计算方法，能正确计算分数除以整数的题目。2、学生在探索分数除以整数计算方法的过程中，进一步理解分数除以整数的意义，体会数学知识之间的内在联系，发展分析、比较、抽象、概括的能力。3、使学生进一步感受数学知识的内在联系，增强学好数学的信心，提高学生应用所学数学知识解决简单实际问题的能力。【教学过程】第1课时一、创设情境，提出。</p><p>5、周测培优卷6比一、填空。(13分)1比的前项是a，后项是b(b0)，这个比可以写成()，也可以写成()，读作()。2修一条长1000米的路，已修了700米。已修的米数和路的总长度的比是()；已修的米数和未修的米数的比是()。3乙数是甲数的，乙数与甲数的比是( )，比值是( )。4()1612 () 52 5的前项加上6，要使比值不变，比的后项应加上()。6一个长方形的长与宽的比是5 2，这个长方形的长与周长的比是( )。7一个三角形与一个平行四边形等底等高，这个三角形与这个平行四边形面积的比是( )。820克盐完全溶解在200克水中，那么盐与盐水的比是()。二、判断。。</p><p>6、5.1 圆的认识1圆中心的一点叫做（ ），用字母（ ）表示，它到圆上任意一点的距离都（ ）。2在一个直径是8分米的圆里，半径是（ ）厘米。3画圆时，圆规两脚间的距离是圆的( )。4在同一圆内，所有的（ ）都相等，所有的（ ）也相等。（ ）的长度等于（ ）长度的2倍。5.已知小圆的半径是大圆的，那么大圆的直径是小圆直径的（ ）倍。答案：1.圆心 O 相等2. 403. 半径4. 半径 直径 直径 半径5. 3。</p>