数学人教2011

数学人教2011Tag内容描述：<p>1、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第88至89页的例1到例3，“做一做”学情分析：一年级学生在生活中、学习中已经接触过一些规律性的现象，对于规律有一定的感知基础，但是缺乏有意的注意、学习和研究，认识模糊而又肤浅。同时一年级学生年龄小，活泼好动，注意力容易分散，但思维灵活、充满好奇心和求知欲。根据学生的年龄特点和认知基础，本节课采用直观演示、游戏激趣、动手操作、引导探究等教学方法，从扶到放，让学生在猜一猜、涂一涂等一系列有趣的数学活动中，对规律有个比较清晰地认识；指导学生以动手实践。</p><p>2、1 9个蛋挞 每4个装一盒 可以装盒 还剩个 2 1 摆一摆 填一填 并列出算式 2 有12个羽毛球 平均分给5人 每人分个 还剩个 2 2 摆一摆 填一填 并列出算式 你想选择第 种包装方法 这些面包可以装 袋 还剩 个 1 5 1 3 有21。</p><p>3、年份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 2000 2002 2003 2007 合作学习 1 一年有 个月 2 31天有 个月 30天有 个月 3 特殊月是 月 有 天或 天 做一做 观察2016年年历完成作业 1 一 二 三月一共有 天 2 六一儿童节是星期 3 8月30日后面的一天是 月 日。</p><p>4、有余数的除法 解决问题 例5 复习 1 里最大能填几 6 57 8 26 4 31 5 38 7 43 9 562 口算20 6 34 5 25 4 50 7 9 3 7 7 6 6 3 2 6 4 6 1 7 1 学习目标 学会利用有余数除法的知识解决生活中的实际问题 22个学生去划船 每条船最多坐4人 他们至少要租多少条船 一 审读题意 交流理解 最多坐4人 你怎么理解 至少 是什么意思 问题。</p><p>5、湖南省双峰县城南学校刘娟 人教版三年级上册 我们来了 一 引入生活实例 感悟重复现象思考题 在一列队伍中 从前面数光头强排第五 从后面数他还是排第五 这列队伍一共有多少名同学 请同学们通过数数 画图 计算等多种方法找出答案 举手告诉老师 通知为了丰富校园课余生活 学校定于下周五举行趣味运动会 请三年级各班选拔8名同学参加踢毽比赛 9名同学参加跳绳比赛 城北学校政教处2016年10月18日 二 善用。</p><p>6、第六单元年 月 日 计算简单的经过时间 一 创设情境 提出问题 从情境图中 你了解了哪些信息 根据信息你能提出数学问题吗 到奶奶家要坐多长时间的火车 二 自主探究 寻找策略 到奶奶家要坐多长时间的火车 解决这个问题 你有什么好办法 和同学说一说你是用什么办法解决问题的 二 自主探究 寻找策略 可以直接在钟面上数一数 到奶奶家要坐9小时的火车 二 自主探究 寻找策略 可以算一算 先求出上午坐火车的时。</p>