数学人教版八年级上册14.1.3

数学人教版八年级上册14.1.3Tag内容描述：<p>1、人教版 数学 八年级上册 14 1 3 积的乘方 教 学 设 计 景洪市第四中学 熊凡 二 一五年一月 14 1 3积的乘方 教学设计 课题 14 1 3 积的乘方 科目 数学 班级 课时 1课时 40分钟 教师 熊凡 课型 新授课 一 教学内容分。</p><p>2、14 1 3积的乘方 王丽娟2015 11 11 一 复习旧知导入新课 2 同底数幂的乘法法则 幂的乘方法则是什么 1 计算 同底数幂相乘 底数不变 指数相加 幂的乘方 底数不变 指数相乘 3 问题 已知一个正方体的棱长为2 103cm 你能计算出它的体积是多少吗 积 二 自主探究 揭示规律 2 趣味猜想 请你根据 1 的结论 猜想 ab 3 a b ab n a b 3 你能用你学过的知识验证你。</p><p>3、14 1 3 积的乘方 一 选择题 1 计算的结果是 A B C D 2 下列各式错误的是 A B C D 3 计算的结果是 A B C D 4 下列结论中正确的是 A B C D 二 填空题 5 计算的结果为 6 计算的结果为 7 计算 的结果为 8 若 则 9 已知则 三 解答题 10 计算 11 计算。</p><p>4、14.1.3 积的乘方 教学设计教学目标 1. 经历探索积的乘方的运算法则的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。2 .理解积的乘方运算法则，能熟练的运用公式进行计算，并区分出三个基本乘法公式。3.在发展推理能力和有条理的语言、符号表达能力的同时，进一步增强学习数学的兴趣，提高学习数学的信心，感受数学的简洁美。教学重点： 理解并掌握积的乘方运算法。</p><p>5、14.1.3 积的乘方,学校：武夷山市三中,人教版普通初中课程义务教育教科书八年级上册数学,教师：饶旭芳,若已知一个正方体的棱长为2103 cm,你能计算出它的体积是多少吗？,底数是2和103的乘积，虽然103是幂，但总体来看，它是积的乘方.积的乘方如何运算呢？能不能找到一个运算法则？,是幂的乘方形式吗？,？思考：我们知道 表示n个a相乘，那么 表示什么呢？,思考：积的乘方(ab)n。</p><p>6、14.1.3 积的乘方,勤用脑，善思考，细观察，多总结，活应用，定提高。,于桂萍,2、回忆： （1）叙述同底数幂乘法法则并用字母 表示。,语言叙述：同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 字母表示：aman=am+n ( m、n都是正整数),109,x10,复习与回顾,1、 引例； 若已知一个正方体的棱长为2103 cm ，你能计算出它的体积是多少吗？,语言叙述：幂的乘方，底数不变，指数相。</p>