数学人教版八年级上册15.1

数学人教版八年级上册15.1Tag内容描述：<p>1、第十五章 分式 课题 15 1 1从分数到分式 组别 数学组 学科 数学 姓名 邓正书 一 设计理念 本节课的教学 是在学生已有的分数知识基础上 创设情景 产生认知冲突 引导学生开展观察特点 类比归纳 讨论交流等探究活动 在活动中向学生渗透类比思想 特殊与一般的辩证唯物主义观点 2 教材分析 1 教学内容分析 本节课的主要内容是分式的概念以及掌握分式有意义 无意义 分式值为0的条件 它是在学生掌握。</p><p>2、15 1 分式 第1课时 教学目的 1 了解分式的概念 能用分式表示实际问题中的数量关系 2 能确定分式有意义的条件 教学重点 分式的概念 教学难点 明确分式有意义的条件 教学方法 讲授法 讨论法 教具准备 多媒体课件 教学过程 一 自学交流 1 填空 1 一辆汽车速度v千米 时 按这样的速度行驶100千米需要 小时 2 船在静水中的速度是v千米 时 这艘船在水流速度是5千米 时的河流中逆水航行1。</p><p>3、分式的变号法则是什么 难易度 关键词 变号法则 答案 对于分式中的分子 分母与分式本身的符号 改变其中的任何两个 分式的值不变 改变其中任何一个或三个 分式成为原分式的相反数 举一反三 典例 不改变分式的值 使下列分式的分子和分母前不含 号 1 2 3 思路导引 1 同时改变分子和分式本身的符号 2 改变分子和分母的符号 3 同时改变分母和分式本身的符号 标准答案 1 2 3。</p><p>4、15.1 分式,15.1.1 从分数到分式,第一标：设置目标 【课堂目标】（2分钟，示标、释标、读标，组织课堂） 1、通过具体问题中的数量关系，了解分式的概念（重点）； 能识别分式有无意义的条件。（难点） 2、体会分式是刻画现实世界中数量关系的一种代数式， 进一步理解字母表示数的意义。 3、在与分数类比学习的过程中养成缜密的思维习惯，形成类 比思想；在学习过程中，养成乐于探究，合作学习的习惯。</p><p>5、15.1 分式 （第1课时）,课件说明,学习目标： 1了解分式的概念，能用分式表示实际问题中的 数量关系 2能确定分式有意义的条件 学习重点： 分式的概念,1、填空： （1）一辆汽车速度v千米/时，按这样的速度行驶100千米需要（）小时。 （2）船在静水中的速度是v千米/时，这艘船在水流速度是5千米/时的河流中逆水航行100千米需要（）小时。 （3）将m千克的盐溶入n千克水中，这种盐水的含盐百分比。</p><p>6、让我们一起走进美丽的数学世界,细心观察 积极探索 在观察中发现特点 在探索中提高能力,数 学,15.1.2分式的基本性质,八年级数学组,二中附中,学习目标,1.通过类比分数的基本性质，能准确 说出分式的基本性质； 2.会利用分式的基本性质对分式进行 不同的变形。,重点：分式的基本性质是对分式进行 变形的根本依据。 难点：利用分式的基本性质对分式进行 不同的变形,1.通过做第1,2，4,8题，会。</p>