数学人教版九年级上册23.3

数学人教版九年级上册23.3Tag内容描述：<p>1、23 3图案设计 教学内容 人教版九年级数学23 3图案设计 P 77 78 教学目标 一 知识与技能 利用图形的平移 轴对称 旋转变换设计组合图案 在对所学数学知识进行 再认识 的同时进行着独立的数学思考 发展形象思维和创造性思维能力 二 过程与方法 在利用图形变换进行图案设计 体会数学知识在创造性活动中的应用价值 增强学生数学的应用意识 三 情感 态度与价值观 在经历应用数学知识进行独立的图。</p><p>2、第32课时课题学习图案设计,广东省怀集县连麦镇初级中学文丽嫦,一、学习目标,1.利用平移、轴对称和旋转的这些图形变换设计组合图案设计,2.让学生在经历应用数学知识进行独立图案设计活动中，感受到数学没与创造的同时获得成就感,广东省怀集县连麦镇初级中学文丽嫦,二、新课引入,1如下图，已知线段CD是线段AB平移后的图形，D是B点的对称点，作出线段AB，并回答，AB与CD有什么位置关系。</p><p>3、23.3 课题学习 图案设计教学内容课题学习图案设计教学目标利用平移、轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计，设计出称心如意的图案通过复习平移、轴对称、旋转的知识，然后利用这些知识让学生开动脑筋，敝开胸怀大胆联想，设计出一幅幅美丽的图案重难点、关键1重点：设计图案2难点与关键。</p><p>4、第二十三章 旋转23.3 课题学习 图案设计素材一新课导入设计情景导入置疑导入归纳导入复习导入类比导入悬念激趣置疑导入(1)如图2331，四边形ABCD是平行四边形图中哪些线段可以通过平移而得到？图中哪些三角形可以通过旋转而得到？图2331图2332(2)在现实生活中，我们经常见到。</p><p>5、图案设计(1),复习,我们学过哪些图形变换?,平移变换,轴对称变换,旋转变换,下列图形之间的变换分别属于什么变换?,我们可以利用各种图形变换进行图案设计,A,B,C,D,E,F,G,H,在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动成为平移,1.平移,两个图形如果沿着某条直线对折,直线两旁的部分能够互相重合,则这两个图形关于这条直线轴对称.,2.轴对称,m,这个定点。</p>