数学人教版九年级上册二次函数与

数学人教版九年级上册二次函数与Tag内容描述：<p>1、22 2二次函数与一元二次方程 第一课时 课堂作业练习 1 一元二次方程ax2 bx c 0的根就是二次函数 y ax2 bx c的图象与 交点的 坐标 2 小兰画了一个函数y x2 ax b的图象如图 则关于x的方程x2 ax b 0的解是 A 无解 B x 1。</p><p>2、评测练习 延安市黄陵县店头中学 师鲜姜 1 根据给定的条件求下列二次函数解析式 1 已知二次函数图像的顶点 1 2 且过点 0 1 2 已知二次函数y ax2 bx c图像经过点 0 0 2 0 1 1 3 已知二次函数图像的对称轴是直线x 2 且。</p><p>3、二次函数与一元二次方程教案 本节课的主要内容是二次函数与一元二次方程之间的关系 要求用函数的观点看方程 渗透数形结合的思想 教学目标 一 知识与技能 1 经历复习二次函数与一元二次方程关系的过程 进一步体会方程与函数之间的互相转化 能够用函数的观点看方程 2 掌握二次函数与 x 轴交点的个数与一元二次方程的根的关系 掌握何时方程有两个不等的实根 两个相等的实根和没有实根 并熟练的用于解题中 3 掌。</p><p>4、22 3 实际问题与二次函数 导学案 第1课时 二次函数与图形面积 出示目标 能从实际问题中分析 找出变量之间的二次函数关系 并能利用二次函数的图象和性质求出实际问题的答案 预习导学 阅读教材第49至50页 自学 探究1 能根据几何图形及相互关系建立二次函数关系式 体会二次函数这一模型的意义 自学反馈 学生独立完成后集体订正 如图 点C是线段AB上的一点 AB 1 分别以AC和CB为一边作正方形。</p><p>5、二次函数与平行四边形教学设计 教学目标 1 学生经历课上对简单动点问题的君朋讲习 理解特殊四边形的性质和判定 对简单动点问 题的解题方法有初步的理解 2 经历较复杂背景下 动点问题的求解方法解题策略的归纳提升 3 在自主解题 君朋讲习和师生探究的学习过程中体会数形结合 分类讨论 方程思想等主 要数学思想方法在解题中的应用 体会探索数学的乐趣 教学重点 经历应用四边形的性质和判定定理解决二次函数与四。</p><p>6、22 2 二次函数与一元二次方程教学设计 杨公中学 王绍来 一 教学目标 知识技能 1 经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程 体会方程与函数之间的联系 2 理解二次函数与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系 理解何时方程有两个不等的实根 两个相等的实数和没有实根 3 理解一元二次方程的根就是二次函数与y h h是实数 交点的横坐标的过程与方法 4 通过观察二次函数图象与x轴的交点。</p><p>7、课后练习：如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标为（1， 3），AOB的面积是 3 。（1）求点B的坐标；（2）求过点A、O、B的抛物线的解析式；（3）在（2）中抛物线的对称轴上是否存在点C，使AOC的周长最小？若存在，求出点C的坐标；若不存在，请说明理由。</p><p>8、22.3实际问题与二次函数1、 教学内容：二次函数的应用最大利润问题二、教材分析二次函数的应用本身是学习二次函数的图象与性质后，检验学生应用所学知识解决实际问题能力的一个综合考查。新课标中要求学生能通过对实际问题的情境的分析确定二次函数的表达式，体会其意义，能根据图象的性质解决简单的实际问题。而最值问题又是生活中利用二次函数知识解决最常见、最有实际应用价值的问题之一，它生活背景丰富。</p>