数学人教版九年级上册阅读与思考

数学人教版九年级上册阅读与思考Tag内容描述：<p>1、课题 阅读与思考 圆周率 学习目标 1 知识与技能 了解圆周率的研究史的相关知识及做出重要贡献的人物和研究方法 2 过程与方法 通过搜集圆周率的相关资料 交流体验 培养收集信息 整合信息 提高质疑 理解的能力 3 情感态度价值观 通过阅读 圆周率的历史 体验数学文化的魅力 激发研究数学的兴趣 在阅读刘徽 祖冲之的相关成就时激发民族自豪感 重点 了解圆周率 的含义及用处 难点 了解圆周率 的求法 教。</p><p>2、22 3 实际问题与二次函数 1 学习目标 1 经历探索实际问题中两个变量的变化过程 使学生理解用抛物线知识解决最值问题的思路 2 初步学会运用抛物线知识分析和解决实际问题 重点难点 重难点 用抛物线知识解决实际问题 教学过程 一 自学指导 10分钟 自学 自学课本P49 50 自学 探究1 能根据几何图形及相互关系建立二次函数关系式 体会二次函数这一模型的意义 总结归纳 图象是抛物线的 可设其解。</p><p>3、黄金分割教学设计说明一、内容和内容解析1、内容黄金分割、黄金矩形的概念，折叠黄金矩形，设计包装.2、内容解析本节课是综合与实践中的数学活动课，这是初中学段课程的一个新内容，在实际的教学过程中部分教师淡化了数学活动课的教学，而数学活动是与现实世界背景紧密联,是学生学习数学的探索活动，是让学生在具体活动中体验数学知识，并在现实。</p><p>4、阅读与思考 圆周率,1、圆周率是什么,3、圆周率的应用,2、圆周率的历史,圆周率,4、快乐的圆周率日,在关于圆的所有计算中，你认为哪个数据是必不可少的？,有人研究了周长与直径的关系，发现任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母“”表示。它是一个无限不循环小数，= 3.1415926535但在实际应用中一般只取它的近似值，即3.14。 3.14,无穷无尽的,古希腊的。</p>