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数学人教版六年级下册第一单元
第一单元 认识负数。教学目标。1． 引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数。知道0不是正数也不是负数。2． 使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。【教学内容】负数的初步认识 （1）（教材第2页例1）。【教学目标】结合生活实例。引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。初步认识负数。
数学人教版六年级下册第一单元Tag内容描述：<p>1、第一单元 认识负数 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第24页例1、例2。 教学目标： 1 引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。 2 使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。 3 结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态。</p><p>2、窗体底端第一单元负数（第一课时）设计教师：梁迪教学目标：1.使学生在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法。知道0既不是正数，也不是负数，负数都小于0。2.使学生初步体验数学与日常生活的密切联系，进一步激发学习数学的兴趣。教学重点：知道正数、负数和0之间的关系。教学难点：在现实情境中了解负数的产生与应用。教学准备：多媒体课件，温。</p><p>3、第一单元单元 负数洛阳市洛龙区龙祥小学孙创新【教学内容】负数的初步认识 （1）（教材第2页例1）。【教学目标】结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。【重点难点】体会负数的重要性。【情景导入】1.教师利用课件向学生展示教材第2页主题图。（有条件的可播放天气预报视频）2.引导学生观察图片，说出图中内容。（教师：观察上图，你能发现什么？0。</p>
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