数学人教版七年级上册教学设计

数学人教版七年级上册教学设计Tag内容描述：<p>1、课题 3 4实际问题与一元一次方程 学习目标 体验建立方程模型解决方案优化问题的一般过程 体会模型转化 分类讨论和方程思想 增强应用意识和应用能力 重点难点 重点与难点 能建立一元一次方程模型 自主学习 1 现在固定电话和手机基本普及到家 你家里有几部手机或者固定电话 你知道它们的收费标准吗 你家使用的是哪种收费方式 为什么 2 两种移动电话计费方式表如下 全球通 神州行 月租费 50元 月 0 。</p><p>2、第1课时 1.1 正数和负数教学目标1整理前两个学段学过的整数、分数(包括小数)的知识，掌握正数和负数的概念2能区分两种相反意义的量，会用符号表示正数和负数3体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣学情分析1学生已经学过了正整数、正分数和零的知识，即正有理数及“0”的知识，还学过用字母表示数的知识，这些都是学习本节内容的基础。</p><p>3、课题：直线、射线、线段【学习目标】1掌握一个基本事实：两点确定一条直线，了解其在生活和生产中的应用2进一步认识直线、射线、线段的概念，掌握它们的符号表示，理解点到直线的位置关系的含义【学习重点】直线、射线、线段的表示方法及两点确定一条直线【学习难点】直线、射线、线段的特点及区分。教学设计1知识回归问题1：在小学已经学过了直线、射线、线段。</p><p>4、课题名称立体图形的表面展开图科 目数学年 级七年级7、8班教学时间2016年12月2日设计者吉文虎一、教材内容分析 立体图形的展开图是人教版七年级数学上册第四章第一节（第2课时）的内容，本节课是在学生已经学习了生活中的立体图形，画立体图形等课的基础上进行教学的。这节课目的是使学生进一步认识立体图形与平面图形的关系，是空间与图形领域的基础。</p><p>5、大同市南郊区实验中学微课教学设计 课 题 有理数的乘方 授课年级 七年级 学 科 数学 授课教师 王丽春 授课日期 2017 06 教 学 目 标 知识与技能 理解有理数乘方的意义以及幂的有关概念 掌握有理数乘方的运算 过程与。</p>