数学人教版七年级上册数轴.2.2数轴
把下面的各数填入相应的集合内。（1）温度计刻度的正负是怎样规定的。基准刻度线表示多少摄氏度。请读出下面温度计所表示的温度。-3。1.2.2数轴。体会数、形对应．。创设情景引入课题。②零下10℃怎样表示。③0℃怎样表示。汽车站东3m和7.5m处有一棵柳树和一棵杨树。汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆。
数学人教版七年级上册数轴.2.2数轴Tag内容描述：<p>1、1.2数轴,把下面的各数填入相应的集合内：,正数集合,负数集合,、,（1）温度计刻度的正负是怎样规定的？以什么为基准？基准刻度线表示多少摄氏度？,（2）每摄氏度两条刻度线之间的距离有什么特点？,想一想,5,0,-10,请读出下面温度计所表示的温度,创设情境,引入课题,0,1,-1,-2,-3,2,3,O,规定了原点、单位长度和正方向的直线叫做数轴.,数。</p><p>2、1 2 2数轴 教学目标 1 掌握数轴的概念 理解数轴上的点和有理数的对应关系 2 会正确地画出数轴 会用数轴上的点表示给定的有理数 会根据数轴上的点读出所表示的有理数 3 感受在特定的条件下数与形是可以相互转化的 体验生活中的数学 重点 正确理解数轴的概念和用数轴上的点表示有理数 重点 数轴的概念和用数轴上的点表示有理数 教学过程 一 创设情境 引入新课 教师通过实例 课件演示得到温度计读数。</p><p>3、1.2.2数轴,1、观察温度计，体会数、形对应,创设情景引入课题,学生观察温度计后回答下列问题：,零上5怎样表示？零下10怎样表示？0怎样表示？,创设情景引入课题,2、画情境图，体会方向与距离,在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3m和7.5m处有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境,创设情景引入课题,、对比观察，引。</p>
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