数学人教版七年级上册余角补角

数学人教版七年级上册余角补角Tag内容描述：<p>1、4 3 3 余角和补角 教学目标 1 知识与技能 在具体的现实情境中 认识一个角的余角和补角 掌握余角和补角的性质 了解方位角 能确定具体物体的方位 2 过程与方法 进一步提高学生的抽象概括能力 发展空间观念和知识运用能力 学会简单的逻辑推理 并能对问题的结论进行合理的猜想 3 情感态度与价值观 体会观察 归纳 推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用 初步数学中推理的严谨性和结论的确定性 能。</p><p>2、课前预习 1 余角 补角的概念 如果两个角的和是 那么这两个角互余 其中的一个角是另一角的余角 如果两个角的和是 那么这两个角互补 其中的一个角是另一个角的补角 2 余角与补角的性质 同 等 角的余角 同 等 角的补角 3 如图 O是直线AB上的点 OC是 AOB的平分线 1 AOD的补角是 余角是 2 DOB的补角是 4 因为 1 3 180 2 3 180 所以 1 2的依据是 A 同角的余角。</p><p>3、教学设计开州区镇安中学龚福仁课题.章节第四章几何图形初步4.3 - 3余角 补角教材分析本节课是在学生学习了基础几何知识，认识角及对顶角，互余互补的性质。教材给学生提供了生活中的实际情境，让学生通过直观感受、操作、确认等实践活动，加强对直线位置关系的认识和感受，深化对概念的理解，强调图形的区分，学生在画图过程中将进一步体会垂直的含义。本节课可让学生初步体验一些数学说理。</p><p>4、余角和补角复习,徐海娇,1、如图，AOBCOD= 90 （1）写出图中互余的角 （2）写出图中相等的角,互余：AOC和BOC BOD和BOC 相等： AOC= BOD AOBCOD,3、如图，点O是直线AB上一点，OC平分AOB，DOE90， （1）指出图中所有互余的角 （2）除直角外，还有哪些相等的角？说明理由 （3）指出图中所有互补的角,互余：AOD和D。</p>