数学人教版七年级上册正、负数.1
1.1 正数和负数 （第1课时）。1.了解正数和负数是怎样产生的。2.了解什么是正数和负数。3.理解数0表示的量的意义。4.会用正、负数表示具有相反意义的量。本节课学习正数和负数的初步知识.。2.初步使用正数和负数表示具有相反意义的量.。1.1 正数和负数。5%。数的产生和发展。产生数0。产生分数。表示这一天的最低气温是。
数学人教版七年级上册正、负数.1Tag内容描述：<p>1、1.1 正数和负数 （第1课时）,义务教育教科书 数学 七年级 上册,1.了解正数和负数是怎样产生的； 2.了解什么是正数和负数； 3.理解数0表示的量的意义； 4.会用正、负数表示具有相反意义的量，体会其中 的符号化方法.,本节课学习正数和负数的初步知识.,学习目标：,课件说明,1.感受负数引入的必要性； 2.初步使用正数和负数表示具有相反意义的量.,学习重点：,课件说明,数。</p><p>2、第一章 有理数,1.1 正数和负数,一、知识回顾,我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类吗？,自然数（整数）：0，1，2，3，；,分数（小数）： ，0.36，5%，.,由记数、排序，产生数1，2，3,数的产生和发展，离不开生产和生活的需要.,由表示“没有”“空位”，产生数0,数的产生和发展，离不开生产和生活的需要.,数的产生和发展，离不开生产和生活的需要.,由分物、测量，产生分数,二、问。</p><p>3、1.1 正数和负数,情境引入,数的产生和发展离不开生活和生产的需要.,“3”表示这一天的最低气温是“零下3 ”,探究1,（1）北京冬季里某天的气温为33. “3”的含义是什么？,这一天北京的温差是多少？,最高气温与最低气温的差,3 (3),最低气温,最高气温,6,？,探究1,（2）某年，我国花生产量比上一年增长1.8%，油菜籽产量比上一年增长2.7%.,减少了2.7%,“增长2.7%”表示什么意。</p>
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