数学人教版七年级上册正数与负数.1

数学人教版七年级上册正数与负数.1Tag内容描述：<p>1、1.1正数和负数,第一章有理数,2.理解正数、零、负数表示的意义.,1.了解由于生活需要引入负数.,3.会用正、负数表示具有相反意义的量.,由记数、排序,产生数1，2，3,由表示“没有”“空位”,产生数0,由分物、测量,产生分数,世博网消息：适宜的气候、稳定的团体参观者和不断增加的持世博大礼包门票的游客使今天（6月8日）的世博参观人数再次突破50万.截至当晚20：00时，经票检入园参观者达50。</p><p>2、课题 1 1 正数和负数 1 教学目标 1 整理前两个学段学过的整数 分数 包括小数 的知识 掌握正数和负数的概念 2 能区分两种不同意义的量 会用符号表示正数和负数 3 体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要 激发学。</p><p>3、七年级数学 上 正数和负数 一 教学目标根据 教学大纲 的要求和学生已有的知识基础和认知能力 确定以下教学目标 1 知识目标 了解负数的概念 且了解负数是如何产生的 2 能力目标 能够判断一个数的正负性 并能进行负数的运算 3 德育目标 感受到数学与生活的联系 了解负数是从生活实际需要中产生的 二 教学的重点和难点 1 教学重点 负数概念的理解 2 教学难点 负数的意义及零的内涵 三 教学过程在上。</p><p>4、1 1正数和负数 在数学的天地里 重要的不是我们知道什么 而是我们怎么知道什么 毕达哥拉斯 如图表示某一天我国5个城市的最低气温 在生活 生产 科研中 经常遇到数的表示与数的运算的问题 例如 1 天气预报2003年11月某天北京的温度为 3 3 C 它的确切含义是什么 这一天北京的温差是多少 这天的最高温度是零上3 C 最低温度是零下3 C 温差是6 C 问题 一 F组名次国家赛胜平负进球失球积分。</p><p>5、1.1正数和负数,第一章有理数,2.理解正数、零、负数表示的意义.,1.了解由于生活需要引入负数.,3.会用正、负数表示具有相反意义的量.,由记数、排序,产生数1，2，3,.,由表示“没有”“空位”,产生数0,由分物、测量,产生分数,世博网的消息：适宜的气候、稳定的团体参观者和不断增加的持世博大礼包门票的游客使今天（6月8日）的世博参观人数再次突破50万.截至当晚20：00时，经票检入园参观者达。</p><p>6、1.1 正数和负数,数的产生,产生1，2，3，,产生数0,想一想,生活中你见过带有“”号的数吗?,像10、1.2、17这样的数叫做正数，它们都比0大，正数的“+”有时可以省 略不写,在正数前面加上“”号的数叫做负数， 例如10，3 负数的“”不能省去不写,在正数前面加上“”号的数就表示为负数，如-3，-9，-0.36， 一个数前面的“+”、“-”号叫做它们的符号。+3读作正3或3，-3。</p>