数学人教版四年级

数学人教版四年级Tag内容描述：<p>1、1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米 1吨=（ ）千克=（ ）克 50分米=（ ）米 6元8角=（ ）元 10100 6.8 1000 100010000000 5 30分米是多少米？2500克是多少克？ 一 、 二 、 7米 3分米2厘米 67元 3元2角 28千克 6吨32千克 7米 67元 28千克 6吨32千克 3元2角 3分米2厘米 凡是含有两个单位以上的叫复名数，只含 有一个单位的叫做单名数。 单名数 复名数 生 活 中 的 小 数 我的50米赛跑成 绩是7.98秒。 我的身高是1.41米。 我的体重是39.4千克。 你的体温是38.20C ，发烧了。 0.90元2.85元5.98元 你还能说出一些生 活中的小数吗？ 说一说下面。</p><p>2、笔 算 乘 法 一个元，12个 要多少元呢？ 一套144元，5套要 多少元呢？ 先用个位上的2去乘145 再用十位上的1去乘145 最后把两个得数加起来 你能把算式补充完整吗？ 1 2 2 4 4 4 8 8 145 54 580 725 7830 884 8635 11 你会算吗？ 4 2 5 3 6 4 8 8 8 8 4 8635 11 我做对了吗? 我能解决！。</p><p>3、第3单元 测 量第4课时 练习课【教学目标】1、了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，理解已学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法。2、组织有效的学习活动，在活动中提高参与学习的意识和能力，培养学生简单推理的能力，形成解决问题的一些基本策略。【教学重难点】重 点：会进行简单的单位换算。难 点：能说出换算时的思考过程。【教学准备】课件、口算卡片。【教学步骤】一、复习旧知1、复习长度单位。（1）让学生说一说我们已经学过了哪些长度单位。（2）提问各长度单位之间的进率关系是什么。把这些长度单位按照从小到达的。</p><p>4、亿以内数的写法 教学目标：1、根据数位顺序的数级正确地写出亿以内的数。2、培养学生初步的逻辑思维能力，会进行简单的概括、推理。教学重点：掌握亿以内数的写法。教学难点：每级中间或末尾有0的数的写法。教具准备：小黑板、投影片、数位表。教学过程：教学内容教学时间教 师 活 动学 生 活 动复习61、万以内的数是怎样写的？请写出下列各数：四千零七十 七百八十 四千零三2、板书课题，导入新课。1、学生在自备本上写数后交流。新课22一、教学例3：1、板书：七万 三千零八十八万。问：这些数怎样写？2、问：这些数的最高位在哪位上？万。</p><p>5、亿以内数的写法教学内容：课本第6页例3 “做一做”教学目标：1、根据数位顺序的数级正确地写出亿以内的数。2、培养学生初步的逻辑思维能力，会进行简单的概括、推理。3、拓展学生的知识面，向学生介绍有关“阿拉伯数字”的历史。教学重点、难点：1、掌握亿以内数的写法。2、每级开头、中间或末尾有0的数的写法。教学准备：多媒体课件、计数器。教学时间：教学过程：一、复习引入1、万以内的数是怎样写的？请写出下列各数：四千零七十七百八十四千零三学生在课堂本上写数后交流。2、板书课题，导入新课。二、讲授新课（一）、教学例3：1、。</p><p>6、赛马问题 数学广角 优化 一 复习旧知 同学们 你听过 田忌赛马 的故事吗 二 探索新知 田忌是怎样赢了齐王的 田忌所用的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法 田忌 田忌 田忌 田忌 二 探索新知 下等马 上等马 中等马 齐王。</p><p>7、第1单元四则运算课题5租船,我们一共有32人。,小船24元，大船30元。,5.,一、探究新知,怎样租船最省钱？,一共有32人要租船游玩。,小船和大船的租金不一样。问题是怎样租船最省钱？,阅读与理解,分析与解答,大船每个座位5元，小船每个座位6元，租大船便宜。,326=5（条）2（人）5条大船，1条小船：305+241=174（元）,租5条大船，1条小船，小船会空出2个座位。,如果不空座位，会。</p><p>8、第1单元四则运算课题1加、减法的意义和各部分间的关系,1.（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？,814+1142=1956,一、探究新知,把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。,相加的两个数叫做加数。,加得的数叫做和。,（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨。</p><p>9、第1单元四则运算课题4括号,一、复习引入1.口算。45-15+3020428+5470-3692.计算9612+42，说一说运算的顺序。9612+42=8+8=16,=60,=10,=28,=66,4.（1）在9612+42的基础上加上小括号，变成96（12+4）2，运算顺序怎样？,要先算小括号里面的。,96（12+4）2=96162=62=12,二、教学新知,（2）在96（12+4）2的基础上加。</p><p>10、小数的意义 1分米 0 1米 1分米 0 1米 0 9米 你能找到零点几 说给同桌听 并说说你是怎么找的 1分米 0 1米 1分米 0 1米 0 9米 0 1分米 1厘米 0 1元 1角 10 1 0 1 0 01米 0 49米 1厘米 0 07米 0 01 0 01 0 01 0 001 1 0。</p><p>11、三角形内角和,1：什么是三角形的内角？,2：三角形有几个内角？,3：什么是三角形的内角和？,自主探究：,三角形三个内角的度数之和叫做三角形的内角和。,算一算，两块三角板的内角和分别是多少度呢？,三角板,大小、形状不同的三角形，它们的内角和一样吗？都是180吗？,猜一猜想一想,小组活动：请同学们讨论交流：有什么方法验证三角形的内角和。,量一量,活动一：,合作要求：,（1）小组分工（2）用量角。</p><p>12、轴对称（例1）,图形的运动（二）,一、复习导入,仔细观察这些轴对称图形，你发现了什么？,二年级时，我们已经初步认识了生活中的轴对称现象，今天我们继续学习轴对称图形。你见过哪些轴对称图形？画出它们的对称轴。,一、复习导入,对称轴,我发现对称轴两边的图形完全重合了。,二、探索新知,看一看，数一数，你发现了什么？,点A与点A到对称轴的距离都是3小格。,三、知识运用,1.动手操作：剪下教材附页上的图形。</p><p>13、条形统计图基础练习 （第 1 课时） 安庆市大观区十里中心学校朱永秀 一、填空题。 1条形统计图的特点是用直条的 表示数量的多少，直条越 表示数量越 多，直条越 2有 表示数量越少，直条长度，数量就相等。 种或种以上的数据组成的条形统计图就叫做复式条形统计图。 3条形统计图的优点是能清楚地看出数量的 ，便于比较两组数据的。</p>