数学人教版五年级上册6

数学人教版五年级上册6Tag内容描述：<p>1、6.4 组合图形面积练习课教学目标知识与技能1.通过练习理解计算组合图形面积的多种方法。2.使学生能根据各种组合条件，有效的选择计算方法并能正确的解答。3.能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。过程与方法经历组合图形的拼、折过程，体会各种图案之间的内在联系，知道生活中的许多物体的组合规律。情感态度与价值观：在解决问题的过程中进一步体会数学与现实生活的密切联系，感受数学知识和方法的应用价值。重点难点：能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。教法：引导探究，质疑。学法：自主探究，积极实践教学。</p><p>2、应用梯形面积公式解决问题年级五年级科目数学编号主备人审核人课题应用梯形面积公式解决问题课型新授本周习惯专题性的习惯培养学习目标：1、比较熟练地应用梯形面积计算公式计算梯形的面积。2、能运用梯形面积的计算公式解决生活中的相关问题，提高运用知识解决问题的能力。3、养成良好的审题、检验的习惯，提供正确率。学习重难点： 理解公式并正确熟练计算梯形的面积导学案一、课前反思通过昨天的学习，你都学会了什么，还有那些不懂的地方呢？二、交流解惑自主学习1、以小组为单位进行反思2、以小组为单位回顾上节课学习的知识，说一说。</p><p>3、组合图形的面积学习目标：1.结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的图形并计算面积。2.会用多种策略解决问题，激发探索数学问题的积极性。学习重难点：综合运用平面图形面积计算的知识把组合图形分解成学过的图形并计算面积。使用说明：1.结合问题自学课本第99-100页，结合问题独立思考完成自主学习和合作探究任务。针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流答疑解惑。2.带号的可以选做。一知识链接1.回忆平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导方法。2.填表。图形名称面积公式（文字）面积公式（字母）长方形正方形平。</p><p>4、6.4 组合图形面积练习课教学目标知识与技能1.通过练习理解计算组合图形面积的多种方法。2.使学生能根据各种组合条件，有效的选择计算方法并能正确的解答。3.能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。过程与方法经历组合图形的拼、折过程，体会各种图案之间的内在联系，知道生活中的许多物体的组合规律。情感态度与价值观：在解决问题的过程中进一步体会数学与现实生活的密切联系，感受数学知识和方法的应用价值。重点难点：能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。教法：引导探究，质疑。学法：自主探究，积极实践教学。</p><p>5、6.4组合图形的面积,教材第99101页,第六单元 多边形的面积,课题引入,生活中有许多组合图形，大家观察一下上面的图，这些组合组图形是由哪些简单图形组成的？如果求它们的面积可以怎样求？先小组交流一下，然后再全班汇报。,表达方式：,教学新知,方法一： 中间分开就是两个梯形，队旗的面积=梯形面积 +梯形面积。,方法二： 把旗子的两角用直线连起来，变成一个大长方形减去一个三角形。,方法三： 把它分成一个大梯形和一个三角形。,方法总结：分割法和添补法：,教学新知,【方法小结】数学中我们习惯用分割法或添补法，用辅助线来把一个复杂。</p>