数学日记.

数学日记.Tag内容描述：<p>1、四年级优秀数学日记篇一：11月5日星期六天气：晴 0的重要性 0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。 这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。当考卷发下来的时候，99分！我立即寻找错误点。结果令我目瞪口呆。原来是450090这道题。“怎么可能这么简单的题我也会出错？”我心里嘀咕道。想起当时在口算4500090这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。这是多少不应该的呀！不该错的。</p><p>2、数学日记 欣赏(一) 数学让我回味无穷数学，数学我爱你，就像老鼠爱大米。大家知道我为什么喜欢数学呢？因为数学它有魅力，我已被它深深的吸引住了。今天，我又学会了一个新知识，那就是加、减法的简便算法。学了加减法的简便算法，我的计算速度快了许多，学习计算更加轻松。举个例子说说吧！比如：367+498=？我只要这样想：把498看作500来加，然后用367+500，发现多加了2，于是我便在和里减去2，结果得到865。而796+295呢？我这样想：796可以看作800来加，而295可以看作300，一个多加了4，另一个多加了5，于是算式就变成了800+300-4-5=109。</p><p>3、怎样写数学日记？数学日记可写的东西很多，例如可以写对一堂数学课的反思，写自己对数学学习的心得，写自己对数学教学的感悟，写一堂精彩的数学课，写一道数学题的新解法，还可以写一些数学预习日记，数学归纳日记，数学实践日记，数学知识运用日记，写出同学们在预习中的想法，规律的运用，归纳方法的过程，实践中的发现和运用数学知识解决实际问题的过程，更多的从数学思考、数学发现方面写数学日记。甚至，还可以编写一则数学故事或者一则数学童话以及写一个数学猜想等等。主要的主题可参考：（1）身边的数学。引导学生发现生活中的数。</p><p>4、生活中的数学（1）长兴七小 601班 周李指导老师:程文贞2016.11.23 星期三 天气 阴今天，我们数学课上刚好教圆的周长和面积，老师让我们在生活中找一些圆形的物体，并量一下它们的半径或者直径，算出它们的周长和面积。第一节课刚好是体育课，我们从篮球场走过来，正好看到篮球中间有一个圆，这时我心血来潮，何不用尺来量一下它的直径算出这个圆形的周长和面积呢? 于是，我就想等一会儿下课的时候去拿尺来量一量。终于等到下课了，我和几个同学迫不及待的来到篮球场上，用事先准备好的尺子量了起来。我们先用尺子的一端靠在圆的曲线上，并。</p><p>5、_数学日记之百分数应用（3）的自学六（2）班 邱珍珍之前，我们学习了百分数应用（1）和（2），现在老师并没有教我们百分数应用（3），但我们自学了百分数应用（3），自学的成果在下面，或许没有那么完整。翻了翻书，原来百分数应用（3）是讲“已知两个部分量的和及两个部分量对应的粉丝，求标准量（单位“1”），求标准量的题目通常都会遇到我们的另一个老朋友“方程”，被我猜中了，这一课我们要用到解方程。在书本上的例题中我慢慢地自己推出了解决这一类型的列方程方法：1.AxBx两个部分量的差；2.（AB）x=两个部分量的差。这样讲，或许。</p><p>6、二年级优秀 数学日记,望谟县实验小学 覃友东,10月7日 星期六 天气：晴 有 趣 的 问 题 今天，天气格外好，蓝湛湛的天空、绿茵的树林、五颜六色的花儿小动物们上学了。课堂上，熊老师对同学们说：“今天，我给大家出一道有趣的数学问题，题目是：两个妈妈和两个女儿一起在河边散步，她们至少有几个人？”熊老师请小松鼠来回答，小松鼠说：“两个妈妈当然是两个人，两个女儿也是两个人，所以应该有2 + 2 = 4（人）。”熊老师说：“谁还有不同的答案。”小猴举手说：“我们先来看小林和她妈妈的关系，小林是妈妈的女儿，所以这里有1个女儿，1。</p>