数学四年级上北师大版

数学四年级上北师大版Tag内容描述：<p>1、可能性教学设计执教人：陈爱娟教学内容：不确定性（感受简单随机现象的实例），教材第95-96页。教学目标：1、结合“掷硬币”的游戏，通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性，感受简单的随机现象。2、能用“可能”“一定”“不一定”来描述简单事情发生的情况，并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。教学重点：能用“可能”“一定”“不一定”来描述简单事情发生的情况。教学难点：能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。教学准备：课前预习表格、兵乓球、动物卡纸、礼物等。教学过程：一、创设情境，引入新知。1。</p><p>2、1用字母表示： 乘法交换律： 乘法结合律： ab = b a (ab )c = a( b c) 一.温故而知新： 1952 2574 12524 2.利用学过的运算定律计算。 3.数学医院 淘气学习了乘法结合律后他这样计算 (10+4) 25 =10+425 =10+100 =110 这样做正确吗?为什么? (10+4) 25 = 1025+425 说一说这两个算式有什么相同点与不同点. 新阳矿小学 张继莲 一共贴了多少块瓷砖? （） （块） （块） （） 说一说这两个算式有什么相同点与不同点. 每件 120 元,每条 80元。有这样 3 套 ,一共能卖多少元。</p><p>3、除法-参观花圃 【学习主题】我能经历自主探索能用四舍五入法把除数看做整十数进行试商，并能正确地进行计算三位数除以两位数的除法，养成仔细认真的良好习惯。【定向导学互动展示当堂反馈】课 堂 元 素自研自探环节合作探究环节展示表现环节自 学 指 导（ 内容学法时间 ）互 动 策 略 （内容形式时间）展 示 方 案（内容方式时间）例题导析与方法探究303=60020=57040=92850=【温故而知新】&#1。</p><p>4、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,确定位置（二）,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,上,右,左,北,下,这是在地图上的方向，这个在我们生活中同样有效，不过要改两个字，变成：前北后南，左西右东。,东,西,南,东北,西北,西南,东南,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,国庆节，笑笑到动物园参观了猴山、熊猫馆、大象馆和鹿苑。,熊猫馆在猴山北偏东300的方向上。,你能帮笑笑找一找熊猫馆、大象馆和鹿苑分别在猴山的什么方向吗？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,大象馆在猴山的西偏北300的方向上。,或者大象馆在猴山的。</p><p>5、2019-2020年四年级数学上册 确定位置(二)学案北师大版学习内容：北师大版四年级数学上册课本第8384页的内容学习目标：1、通过活动认识方向于距离对确定位置的作用。2、能根据方向、距离确定物体的位置。3、能描述简单的线路图。学习重难点：1、能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。 2、能描叙简单的路线图。学情分析：学习过程：一、学前准备1、回顾上一节所学习的数对确定位置的方法。2、这节课继续学习确定位置。二、展开活动1、认识坐标及坐标所指的方向。国庆节，笑笑到动物园参观了猴山、熊猫馆、大象馆和鹿苑。（1）仔细观。</p><p>6、国土面积,北师大版四年级数学上册,制作者：关越云,第二课时,全国陆地国土面积约9600000km 黑龙江省土地面积约450000km 江苏省土地面积约100000km 新疆维吾尔自治区土地面积约 1660000km 西藏自治区土地面积约1220000km,1660000平方千米=166万平方千米 1220000平方千米=122万平方千米 450000平方千米=45万平方千米 100000平方千米=10万平方千米,9600000平方千米=960万平方千米,将下列各数改写成以“万”为大单位的数。,20500000=( ),8000000=( ),120000=( ),6030000=( ),100000000=( ),2050万,800万,12万,603万,10000万,全国总人口约130000。</p><p>7、去图书馆【教材分析】学生在一二年级时已学过运用上下、前后、左右以及东、南、西、北这些词描述物体的相对位置与方向，初步发展了空间观念。本节课以“去图书馆”为主题并用学生熟悉的景点展开学习，为之前学过的知识得到进一步的发展。通过引导学生综合利用本课知识，体会方向与距离是描述路线图缺一不可的关键要素。【教学目标】（1）知识与能力目标：能根据线路图描述从一个地方到另一个地方的具体路线，体会方向与距离对确定路线的重要作用。（2）过程与方法目标：了解位置与方向知识，体验学习乐趣，总结学习方法，学生从而达到愿学。</p><p>8、不确定性教学目标：1.让学生经历猜想实验验证，初步体验有些事件的发生是不确定的，有些事件是确定的，体会随机思想。2.结合已有的生活经验对一些事物的可能性用“可能”“一定”“不可能”来做判断。 3.培养逻辑推理能力和表达能力。教学重点：体会事件发生的不确定性。教学难点：会用“一定”“可能”“不可能”等词语描述事件发生的情况。 教学工具：硬币、不同颜色的兵乓球、装球的盒子、填写硬币正反面的统计表格、PPT课件教学过程：一、谈话导入：老师今天从家来学校，猜一猜老师是用什么方式过来的呢？二、探究新知：活动一、砸金。</p><p>9、课题数学四年级上北师大版4.2加法交换律和乘法交换律教学设计姓名杨效贤教学目标知识与技能：通过观察、计算、对比、猜测、验证，让学生在具体情境中自主归纳出加法交换律和乘法交换律。并能解释为什么成立。过程与方法：在具体情境中感受探索加法交换律和乘法交换律的意义，并能熟练运用知识解决实际问题，做一些简便运算，并会验算。情感态度与价值观：培养学生自主探索问题的能力、利用知识解决生活中的实际问题的能力。教学重点：引导学生能自主总结出加法交换律和乘法交换律的探索过程，并能熟练掌握知识解决问题的能力。教学难点：。</p><p>10、三位数除以两位数（1） 1.括号里最大能填几? 39( )245 62( )445 42( )441 78( )320 2.填空。 (1)69278,把78看作( )来试商,列竖式计算时,商写在被除数的( )位上。 (2)99232,把32看作( )来试商,商是( )位数。。</p>