数学四年级上册第2单元

数学四年级上册第2单元Tag内容描述：<p>1、商不变的规律,西师大版四年级数学上册,教学目标,本节课我们主要来学习商不变的规律，同学们要结合日常生活中的实际例子理解并掌握商不变的规律，能应用商不变的规律解决相关的实际问题。,猜想：,在126=2，这个除法算式中，被除数、除数变了，商会变吗？,验证：,被除数和除数按什么规律变化，商不变？,验证：,猜想：,在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。,1.练一练,根据 280 70 = 4，直接写出下面各题的商 28 7 = 140 35 = 2800 700 =,4,4,4,根据 48 24 2，填空 （48 4） （24 ）=2 （48 ）（24 6 ）=2 （48 ） 。</p><p>2、三位数除以整十数,1、结合具体事例，经历估算和学习笔算三位数除以整十数的过程。 2、掌握三位数除以整十数的笔算方法，能正确进行计算。 3、主动参与数学学习活动，体会数学在日常生活中的应用。,教学目标,K,红星小学师生去参观航天博物馆。博物馆规定，每批参观的人数不得超过60人。,全校师生至少要分几批参观呢？,52360,52360,5 2 3,60,8,4 8 0,3,4,8（批）43（人）,验算：,608480,4 8 0, 4 3,5 2 3,答：全校师生至少需要分9批参观。,归纳总结,1.被除数里面最多有几个除数，商就是几，商要写在个位上。 2.余数要比除数小。,试一试,全校。</p><p>3、三位数除以两位数商末尾有0的除法,1、结合具体事例，经历自主尝试三位数除以两位数、商两位数（商的末尾有0）的计算方法的过程。 2、会笔算三位数除以两位数（商两位数）且商的末尾有0法。 3、能在用已有知识和经验解决问题的过程中，获得成功的体验。,教学目标,春光粮油公司要出口680吨粮食。,观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息和要解决的问题？,VAcQ,春光粮油公司要出口680吨粮食。,68022______,68022______,先估计一下，再用竖式计算。,6 8 0,2 2,3,6 6,2,0,剩下的20吨怎么办呢？,31（个）,0,答：需要22吨的集装箱31个。,春光粮。</p><p>4、三位数除以两位数商两位数的除法,1、结合具体事例，经历自主尝试三位数除以两位数（商两位数）的计算方法的过程。 2、掌握三位数除以两位数（商两位数）的笔算方法，能正确进行计算。 3、在把已有的经验和计算方法迁移到新知识的过程中，获得成功的体验，增强学好数学的信心。,教学目标,2010年第19届世界杯足球赛在南非举办，共有736名运动员参加。平均每队有多少名运动员？,想一想：怎样列算式呢？,73632 （名）,73632 （名）,736的前两位大于32，商一定是两位数。,7 3 6,32,用32除被除数的前两位。,733229。 商“2”写在十位上。,2,6 4,。</p><p>5、除数接近整十数的除法（不调商）,1、结合具体事例，经历学习三位数除以两位数（不调商）的笔算方法的过程。 2、掌握三位数除以两位数（商二位数）的笔算方法，能正确进行计算。 3、积极参与数学学习活动，借助估算体会把两位数看作整十数试商的方法，增强学好数学的自信心。,教学目标,（1）买1双2号鞋的钱，能买几双1号鞋？,观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息和要解决的问题？,6923 （双）,（1）买1双2号鞋的钱，能买几双1号鞋？,6923 （双）,估算,可以把23看作20，20360, 69元估计能买3双。,6923 （双）,竖式计算,6 9,23,除数23接。</p><p>6、三位数除以两位数商末尾有0的除法,1、结合具体事例，经历自主尝试三位数除以两位数、商两位数（商的末尾有0）的计算方法的过程。 2、会笔算三位数除以两位数（商两位数）且商的末尾有0法。 3、能在用已有知识和经验解决问题的过程中，获得成功的体验。,教学目标,春光粮油公司要出口680吨粮食。,观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息和要解决的问题？,春光粮油公司要出口680吨粮食。,68022______,68022______,先估计一下，再用竖式计算。,6 8 0,2 2,3,6 6,2,0,剩下的20吨怎么办呢？,31（个）,0,答：需要22吨的集装箱31个。,春光粮油公司。</p><p>7、除号的来历除法运算所使用的除号“”被称为雷恩记号，因为它是由瑞典人雷恩在1659年出版的一本代数书中首先使用的。1668年，他的这本书被译成英文出版，这个记号得以流行起来，直到现在，1666年，布莱尼兹在他的一篇论文组合的艺术中首次用“：”作为除号，后来逐渐通用，现在还有一些国家一直在使用。</p><p>8、第1课时 三位数除以整十数教学内容：教材第67页。教学目标： 1、结合具体事例，经历学习几百几十除以整十数的口算方法的过程。 2、了解列表法，会口算简单的几百几十除以整十数的除法。 3、在自主计算、交流的过程中，获得成功的学习体验，体验算法多样化。 教学重点：用整十数去除几十、几百数的商是一位数的除法。 教学难点：掌握商是一位数的除法。 教学准备：课件、直尺 。 教学过程： 一、问题情境 出示情境图，通过谈话引出往灾区送大米的问题，让学生了解事情中的信息和要解决的问题。 例题:要往灾区运送250袋大米，每辆卡车能装50。</p><p>9、三位数除以两位数商两位数的除法 1 结合具体事例 经历自主尝试三位数除以两位数 商两位数 的计算方法的过程 2 掌握三位数除以两位数 商两位数 的笔算方法 能正确进行计算 3 在把已有的经验和计算方法迁移到新知识的。</p>