数学四年级上册第2单元三位数除以两位

数学四年级上册第2单元三位数除以两位Tag内容描述：<p>1、除以两位数综合习题 1、先估计下面各题的商是几，再计算。 2、填一填，算一算。 3、用竖式计算。 46818 86436 63321 来源:Zxxk.Com 4、不用计算，直接写出下面各题的商是几位数。 5、填空。。</p><p>2、三位数除以两位数商是两位数的除法综合习题1、不用计算，直接写出下面各题的商是几位数。8729的商是（ ）位数。45657的商是（ ）位数。35025的商是（ ）位数。40824的商是（ ）位数。2、先估计商是几位数，在计算。3、填空。（1）最小的三位数除以最小的两位数，商是（ ）。（2）900里面有（ ）个75。</p><p>3、除以两位数综合习题1、先估计下面各题的商是几，再计算。2、填一填，算一算。3、用竖式计算。46818 86436 633214、不用计算，直接写出下面各题的商是几位数。5、填空。（1）试商时可以把除数32看作（ ）来试商，商可能会偏（ ）。（2）试商时可以把除数48看作（。</p><p>4、三位数除以两位数教材内容说明 （一）单元教育目标 1、能口算几百几十除以整十数的除法，能笔算三位数除以两位数的除法；结合现实素材，理解并掌握连除的运算顺序，会进行简单的连除运算。 2、在观察、交流、总结商不变的规律，估计商是几位数，以及交流各自算法的数学活动中，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。 3、能探索解决连除问题的有效方法，经历与他人交流解决问题的方法和尝试解释自己。</p><p>5、三位数除以两位数（调商）,1、结合具体事例，经历学习三位数除以两位数（要调商）的笔算方法的过程。 2、掌握三位数除以两位数（商一位数）的笔算方法，能正确进行计算。 3、积极参与数学学习活动，在试商的过程中感受数学学习的挑战性，获得成功的体验。,教学目标,光明小学四年级学生要向山区小朋友赠196本书。,观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息和要解决的问题？,（1）每20本包一包，怎么样？,19620。</p><p>6、第2单元 两、三位数除以两位数,1 除数是整十数的除法口算和笔算（商一位数）,学习目标,2.初步体验笔算过程，积累计算经验，提高除法口算和笔算能力；养成认真计算、验算检查的学习习惯。,1.主动探究并获得除数是整十数、商一位数的除法口算和笔算方法，能正确地口算整十数除以整十数，以及笔算两、三位数除以整十数、商一位数的除法得数；学会用除法进行时间单位的简单换算。,复习导入,口算。 62= 305。</p><p>7、四年级三位数除以两位数测试四年级三位数除以两位数测试 班级 姓名 家长签字 一 填一填 9 分 1 计算 814 19 时 可以把 19 看作 来试商 2 一个三位数除以一个两位数 商最大是 位数 最 小是 位数 3 10 被除数扩大 2 倍 除数不变 商是 被除数不变 除数缩小 5 倍 商是 被除数和除数 都扩大 7 倍 商是 4 422 里面最多有 个 58 5 一个数除以 29 商是 16。</p><p>8、三位数除以两位数商末尾有0的除法综合习题1、填空。（1）30829的商的最高位是（ ）位，商是（ ）位数。（2）一个数除以29，商是20，余数是20，这个数是（ ）。（3）（ ）1330122、判断。（1）0除以任何数都得0。（ ）（2）三位数除以两位数，如果被除数的前两位小于除数，那么商一定是一位数。（ ）（3）190181。</p><p>9、第七册 三位数除以两位数 圣诞老爷爷带来了93份小礼物 想分给四年级的31位同学 每人平均能分到几份小礼物 应该怎么解决这个问题呢 每人平均能分到几份小礼物 93 31 3 3 93 0 30 把31看作是30试商 笔算 圣诞老爷爷重。</p><p>10、2019-2020年四年级上册第2单元三位数除以两位 数（三位数除以两位数）教材内容说明 （一）单元教育目标 1、能口算几百几十除以整十数的除法，能笔算三位数除以两位数的除法；结合现实素材，理解并掌握连除的运算。</p><p>11、苏教版数学四年级上册第2单元两、三位数除以两位数阶段测评卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 一个数除以26，商12，余23，这个数是（ ）。A312B330C3352 . 用竖式计算686。</p><p>12、苏教版数学四年级上册第2单元两、三位数除以两位数阶段测评卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 一段路长1900米，已经走了740米，剩下的要20分钟走完，平均每分钟走（ ）A95米B37米C58米。</p><p>13、三位数除以两位数 教学目标： 1.结合购书问题，经历自主探索三位数除以一位数商两位数的计算方法的过程。 2.能正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，会进行验算。 3.鼓励学生积极参与学习活动，并愿意与他人交流自己的算法。 教 学 重点：三位数除以两位数中除数不以整十数试商 教 学 难点：掌握三位数除以两位数的计算方法 教学过程： 一、问题情境 1.猜谜语。交流有关猫头鹰的知识。激发学生关注自然的。</p><p>14、三位数除以整十数教学建议 教学目标： 1、结合具体事例，经历估算和学习笔算三位数除以整十数的过程。 2、掌握三位数除以整十数的笔算方法，能正确进行计算。 3、主动参与数学学习活动，体会数学在日常生活中的应用。 教学建议： 参观博物馆 1、让学生了解例2中的数学信息，理解“每批参观的人数不得超过60人”和“至少要分几批参观”的意思。 2、提出“先估计一下”的要求，然后充分交流不同的估算方法和结果。</p><p>15、三位数除以整十数,1、结合具体事例，经历估算和学习笔算三位数除以整十数的过程。 2、掌握三位数除以整十数的笔算方法，能正确进行计算。 3、主动参与数学学习活动，体会数学在日常生活中的应用。,教学目标,红星小学师生去参观航天博物馆。博物馆规定，每批参观的人数不得超过60人。,全校师生至少要分几批参观呢？,52360,52360,5 2 3,60,8,4 8 0,3,4,8（批）43（人）,验算。</p><p>16、三位数除以两位数教材内容说明（一）单元教育目标1、能口算几百几十除以整十数的除法，能笔算三位数除以两位数的除法；结合现实素材，理解并掌握连除的运算顺序，会进行简单的连除运算。2、在观察、交流、总结商不变的规律，估计商是几位数，以及交流各自算法的数学活动中，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。3、能探索解决连除问题的有效方法，经历与他人交流解决问题的方法和尝试解释自己思考方法的过程，了解解决问题方法的多样性。4、积极参与数学活动，对除法的估算、试商等有好奇心和求知欲；体验克服困难。</p><p>17、三位数除以两位数（调商）,1、结合具体事例，经历学习三位数除以两位数（要调商）的笔算方法的过程。 2、掌握三位数除以两位数（商一位数）的笔算方法，能正确进行计算。 3、积极参与数学学习活动，在试商的过程中感受数学学习的挑战性，获得成功的体验。,教学目标,光明小学四年级学生要向山区小朋友赠196本书。,观察情境图，说一说你发现了哪些数学信息和要解决的问题？,（1）每20本包一包，怎么样？,19620 （包） （本）,想一想：怎样计算呢？,19620 （包） （本）,1 9 6,20,9,1 8 0,1 6,9,16,还剩16本，不合适。,（2）每22本包一包，可。</p><p>18、三位数除以两位数 调商 1 结合具体事例 经历学习三位数除以两位数 要调商 的笔算方法的过程 2 掌握三位数除以两位数 商一位数 的笔算方法 能正确进行计算 3 积极参与数学学习活动 在试商的过程中感受数学学习的挑战。</p><p>19、三位数除以两位数，商两位数 教学目标： 1、知识目标：引导学生比较除数是一位数的笔算除法和除数是两位数的笔算除法的异同，使学生在实质上把握两者之间的联系和区别。 2、技能目标：让学生经历商是两位数的除法的笔算过程，引导学生主动探索计算方法，弄清商的最高位的书写位置，掌握除数是两位数的的除法笔算方法。 3、情感目标：使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用，并对学生渗透保护。</p>