数学四年级上册第4课时练习课

数学四年级上册第4课时练习课Tag内容描述：<p>1、第四课时 教学内容 亿以内数的读写 复习课 教 学 目 标 知识与技能 1 进一步复习亿以内数的数位顺序表 2 进一步复习巩固亿以内数的读法和写法 比较大小 省略亿 万后面的数 过程与方法 经历亿以内的数的读写过程 体验大数在实际生活中的广泛应用 情感与价值观 结合练 习素材使学生感受亿以内数的意义 培养学生的数感 教学重难点 教学重点 进一步复习巩固亿以内数的读法和写法 省略亿 万后面的数 教学。</p><p>2、5.7 练习课5.7 练习课 教学内容教学内容 教材第 58 页 练习 教学提示教学提示 本节练习课涉及概念多，比较抽象。因此，教学时时要给学生充足的分析、 思考和讨论的时间，组织学生在数学活动中理解、掌握数学概念、探索、发现数 学特征。同时，练习时要多设计对比练习，在对比练习中，以加深对抽象概念的 理解，在对比中辨析概念的内涵。 教学目标教学目标 知识与能力 1、进一步理解、巩固自然数、倍数、因。</p><p>3、人教版数学四年级上册3.5 练习课练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 根据所学的知识填一填。名称锐角直角钝角平角周角图形特征大于0小于90等于____大。</p><p>4、人教版数学四年级上册3.5 练习课练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题1 . 我们学过五种角，其中一个周角=（____）平角=（_____）个直角。2 . 在下面（ ）内填出时针与分针所成的夹角的度数。（。</p><p>5、人教版数学四年级上册5.7 练习课练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . （ ）不是特殊的平行四边形A长方形B梯形C正方形2 . 右图中有（ ）个平行四边形 A4B6。</p><p>6、人教版数学四年级上册5.7 练习课练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列哪一组是平行线？（ ）ABC2 . 如果把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么（ ）。A周长不变，面。</p><p>7、人教版数学四年级上册5.4 练习课练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下图中，点A到直线BC的距离是线段（ ）的长AAEBDECAD2 . 从直线外一点到已知直线所画的（ ）最短。</p><p>8、人教版数学四年级上册5.4 练习课练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 一F面图彤中只有一组平行线的是（ ）。2 . 在直线上画出3条垂线,想一想它们的关系是（ ）。A互相平行B互相垂直。</p><p>9、名师面对面小考满分策略人教版数学,快渔教育,小考英语专题复习,第3课时四年级上册,基础知识梳理1________教室2.________窗户3.blackboard________4.________电灯5________图画6.door________7.________desk讲台8.________计算机9fan________10.________墙壁11.floor___。</p><p>10、教学资料范本 （人教版）四年级上册数学第7课时_练习五 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 班级 学科 数学 主备人 使用人 课题 练习五 课型 复习 教学时数。</p><p>11、课 题 梯形的认识 学习时间 1课时 教学内容 人教版九年义务教育六年制小学数学第7册P71例二及相应练习 预 设 目 标 1 使学生掌握梯形的特征和各部分名称 沟通梯形与其它平面图形的联系 2 进一步培养学生的空间想象力。</p><p>12、教学资料参考范本苏教版数学四年级上册教案 数学广角3（2课时）推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________知识与技能：1、使学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。2使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。过程与方法：使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。情感、态度和价值观：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问。</p><p>13、第1单元 大数的认识第4课时 练习课【教学内容】：教材第810页练习一第4、6、8、1014*题。【教学目标】：使学生进一步熟练亿以内数的读写。【重点难点】：重点：亿以内数的读法和写法。难点：根据不同的要求写数。【教学过程】：一、复习回顾教师：大数在我们的日常生活中应用非常广泛，我们要能熟练地读写出一些大数。之前的几节课。</p><p>14、苏教版数学四年级上册教案 数学广角1（2课时） 知识与技能：1、使学生初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 过程与方法：使学生理解优。</p><p>15、教学资料参考范本苏教版数学四年级上册教案 数学广角1（2课时）推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________知识与技能：1、使学生初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。过程与方法：使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。情感、态度和价值观：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。重点：体会优化的思想难点：寻找解决问题。</p>