数学四年级上册第四单元

数学四年级上册第四单元Tag内容描述：<p>1、买文具教材分析本课选自北师大版小学四年级上册第三单元“买文具”一课，是在学生已经初步了解了小括号的意义，会用小括号进行计算的基础上进行教学的。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学信息，再让学生有选择地解决有关问题，在解决具体问题的过程中感受和体验四则运算的运算顺序；然后让学生回忆含有小括号的试题的运算顺序，在此基础上去思考如何让“9352=1”这个等式成立的问题，自然引入中括号；最后，在认识中括号的写法和用法后，师生共同交流归纳四则混合运算的运算顺序。。</p><p>2、乘法结合律教研课题：学法有效性研究教学目标：、经历乘法结合侓的探索过程，能用字母表示乘法结合律，进一步培养发现问题和扯出问题的能力，积累数学活动经验。、能运用乘法交换律和结合律，对一些算式进行简便运算，体会数学方法的多样化，发展数感。教学重点：引导概括出乘法结合律，并运用乘法结合律进行简算。教学难点：乘法结合律的推导过程。教学方法：尝试教学法自主探究法教学过程：一、复习导入、 256 705 14100254 352 12582、师：看到同学们有这样快速准确的计算能力，老师真为你们高兴！老师刚刚发现了两组比较有趣的算式，。</p><p>3、第四单元 运算律第二课时 加法交换律和乘法交换律教学内容：课本第50-51页。教学目标：1、知道加法交换律、乘法交换律的内容和字母表达式。2、能运用交换律验算加法和乘法，也可以使一些计算简便。3、渗透分类数学思想方法。4、培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力，发展思维的严密性和灵活性。教学重点：理解并掌握加法交换律、乘法交换律。教学难点：会选择算法，使一些计算简便。教学准备：多媒体课件、练习纸。教学过程：一、创设情境，感受交换1.导入故事朝三暮四,引发学生思考。根据学生回答板书:3+4=7(个)4+3=7(个)3+4=4+32.。</p><p>4、三位数乘两位数的笔算,（因数中间或末尾有0的乘法）,三位数乘两位数,352,70,195,95,2503,750,1406,840,2304,920,1407,980,165,80,175,85,183,54,136,78,2803,840,3502,700,一、复习导入,口算。,二、探究新知,（1）16030 ______,两个因数的末尾都有零， 此题如何口算呢？,4800,二、探究新知,先口算出16348，再 在积的末尾添两个0。,（1）16030 ______,怎样笔算更简便？,可以这样想： 16348，1010100 481004800 所以160304800,二、探究新知,我喜欢这样笔算。,4800,先口算出16348，再 在积的末尾添两个0。,（1）16030 ______,（2）10。</p><p>5、人教版四年级数学上册第4单元平行四边形和梯形教案 一 教学设计 目 录 第一课时 认识垂直和平行 第二课时 过直线上 外 一点画直线的垂线 第三课时 平行线 画长方形 第四课时 平行四边形和梯形1 第五课时 平行四边形和梯形2 第六课时 平行四边形和梯形3 第四单元 平行四边形和梯形 1 认识垂直和平行 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 数学 人教版 小学数学四年级上册第64 65页 教学目。</p><p>6、北师大版数学四年级上册第四单元 运算律 单元测试卷（一）（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 我会填。 (共4题；共18分)1. （1分）算一算，填一填门票后的口算题你能都做对吗？________2. （10。</p>