数学四年级上册数学

数学四年级上册数学Tag内容描述：<p>1、2014年秋期四年级数学摸底测试一、填空。10个一千是（ ），（ ）个百万是一千万。姓名 ： 班级：(2) 6006006最高位是（）位，右边的“6”表示6个（ ），中间的“6”表示6个（ ），左边的“6”表示6个（ ）。(3)十万十万地数，数100次是（ ）。(4)一个数是由7个十万、6个万和3个十组成的，这个数写做（ ）。(5)一个数千万位上是8，万位上是5，其它各位上都是0，这个数是（ ）。(6)1个百万是（ ）个十万，1个千万是（ ）个百万，（ ）个百万是一亿。(7)在4和6之间填上（ ）个0，这个数就成为四百万零六。(8)用3，7，6，8，0，0，0可以组成一。</p><p>2、数一数教学目标：1.通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，体会较大数的实际意义。2.认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关系。教学重点：感受学习较大数的必要性。教学难点：认识“十万”“百万”“千万”“亿”等较大的计数单位，教学过程：1、 复习导入1、10个一是（ ），10个十是（ ），10个百是（ ）。2、100个百是（ ），10个千是（ ）。3、 一和十、十和百、百和千每相邻两个计数单位之间的关系是怎样的？师：在以前的学习中，我们认识个、十、百、千、万位，在万位后面是什么数位呢？。</p><p>3、对策问题一、教学目标1给生活中的简单问题制定取胜策略，初步体会对策论在解决实际问题中的应用。2经历大胆猜想、有序枚举、实验验证等过程，感受解决问题策略的多样化，形成寻找解决问题最优方案的意识。感受对策问题的广泛应用，培养学生的应用意识。3使学生体验学习数学、用数学的乐趣。二、教学重点给生活中的简单问题制定取胜策略。三、教学难点给生活中的简单问题制定取胜策略。四、教学过程（一）出牌游戏，探究对策1游戏引入，感悟策略。游戏情境：我们先来玩个游戏，有两组牌，一组是1、3、5，一组是2、4、6。请你任选一组和老师。</p><p>4、冀教版数学一年级上学期第四次月考全能混合(三套) 目录： 冀教版数学一年级上学期第四次月考全能混合一 冀教版数学一年级上学期第四次月考全能突破二 冀教版数学一年级上学期第四次月考全能练习题三 - 1 - 冀教。</p><p>5、规则 1 锅里每次最多放两张饼 2 两面都要烙 每面3分钟 烙一张饼需要几分钟 2张同时烙 6分钟 2张2张的烙 2张2张的烙 12分钟 18分钟 仔细观察表格 看看有什么发现 1 2 3 1 2 3 1 1 2 3 2 1 2 3 1 2 3分钟 3 1 2 3分钟 3 1 2 3分钟 1 1 3 1 2 3分钟 1 1 1 3 3 2 3分钟 3 3 1 3 2 3分钟 1 2 2 3分钟 3。</p>