数学五年级上册第四单元走进动物园简易方程

数学五年级上册第四单元走进动物园简易方程Tag内容描述：<p>1、走进动物园简易方程单元分析 一、教学目标 1结合具体情境，初步理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系。 2在具体的活动中，体验和理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。 3能用方程解决一些简单的实际问题，体验方程的价值，感受方程与现实生活的紧密联系。 4在探索用方程表示简单的数量关系和解简易方程的过程中，发展学生的抽象、概括等能力，建立初步的代数思想。 二、教学内容 本单元安排了5个信息。</p><p>2、走进动物园简易方程单元分析一、教学目标1结合具体情境，初步理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系。2在具体的活动中，体验和理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。3能用方程解决一些简单的实际问题，体验方程的价值，感受方程与现实生活的紧密联系。4在探索用方程表示简单的数量关系和解简易方程的过程中，发展学生的抽象、概括等能力，建立初步的代数思想。二、教学内容本单元安排了5个信息窗。第一个信息窗呈现的是饲养员用天平称米粉喂熊猫的情境，借助问题“米粉重多少克”，引导学生理解方程的意义。第二个信息窗呈。</p><p>3、2019-2020年五年级上册第四单元走进动物园简易方程单元分析一、教学目标1结合具体情境，初步理解方程的意义，会用方程表示简单的等量关系。2在具体的活动中，体验和理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。3能用方程解决一些简单的实际问题，体验方程的价值，感受方程与现实生活的紧密联系。4在探索用方程表示简单的数量关系和解简易方程的过程中，发展学生的抽象、概括等。</p><p>4、青岛版五年级数学上册第四单元信息窗3等式性质 学习了解形如ax b ax b c的方程杨集小学孙万全 1 知识目标 使大家理解方程的意义 方程的解和解方程的概念 掌握方程与等式之间的关系 2 能力目标 结合教学 培养大家实事。</p><p>5、珍稀动物 方程的意义 信息窗 天平 天平是平衡的 放上物体后 天平不平衡 20 30 50 天平又平衡了 20 30 50 20 100 20 X 100 20 X 100表示天平左右两边相等 X 练习 20 30 50 80 2 20 100 3 180 50 2 100 100 20 100 50。</p><p>6、练一练 看谁记得最牢固x 3 51 2x 2 5 3 5 第一小题 x 2 第二小题 x 5 上海野生动物园是中国首家野生动物园 园内一共有东北虎 白虎16只 其中 东北虎是白虎的7倍 看到以上的信息 你最想知道什么 说出你的疑问吧 东北虎。</p><p>7、解简易方程 黔金丝猴 据央视国际频道2004年6月1日报道 贵州梵净山国家级自然保护区的黔金丝猴已从1993年的600多只 增加到860多只 1993年的只数 增加的只数 2004年的只数 如果设增加了x只黔金丝猴 600 x 860 得出什么。</p><p>8、四 珍惜动物 简易方程 方程的意义 白鳍豚是国家一级保护动物 濒临灭绝 1980年约有400只 比2004年多300只 2004年白鳍豚大约有多少只 你能用含有字母的式子表示出白鳍豚2004年与1980年只数的关系吗 2004年的只数 300 1。</p><p>9、解方程 黑鹳是世界濒危动物 目前 国外存1500只左右 约是我国现存黑鹳只数的3倍 我国现存黑鹳多少只 X 20 4 X 20 4 等式两边同时乘同一个数 等式仍然成立 3X 30 3X 3 30 3 等式两边同时乘或除以同一个数 等式仍然成立。</p><p>10、解简易方程 解下列方程 X 28 363x 2 4 3 62x 4 6x 10 12 52x 9 335x 4 11 两种解方程方法的比较 根据等式的性质解方程3x 2 4 3 6解 3x 2 4 2 4 3 6 2 43x 63x 3 6 3x 2 根据四则运算各部分之间的关系解方程3x 2 4 3。</p><p>11、简易方程信息窗二 学 习 目 标 1、使学生理解等式的性质，学习解形式为xa=b的方程。 2、在解决问题的过程中，感受方程与现实生活的密切联系，形成应用意识。 学 案 活动一：复习上一节知识。 1、鸵鸟的奔跑速度为每小时70千米，t时奔跑（ ）千米。 2、每4年举行一次奥运会，在公元a年举行后，下一次将在（ ）年举行。 3、四年级（1）班有学生人，四年级（2）班有学生人，这两个班。</p>