数学五年级上册二

数学五年级上册二Tag内容描述：<p>1、小数点位置向右移动的规律和应用基础习题1、按要求填下表。2、算一算。3、算一算，填一填。0.8米（ ）分米 2.5米（ ）厘米3.08千克（ ）克 2.5时（ ）分3时20分（ ）分 5.3千米（ ）米0.38平方米（ ）平方分米8.26吨（ ）吨（ ）千克6米45厘米（ ）厘米4、判断。（1）小数点的后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。（ ）（2）0.7平方米70平方厘米。（ ）（3）一个数（0除外）乘1000，相当于把这个数扩大到原来的1000倍。（ ）（4）0.75时75分。（ ）5、选择。（1）把3.5扩大到原来的（ ）倍是350；把0.169扩大到原来的（ ）倍是169。A. 10。</p><p>2、小数点位置向左移动的规律和应用基础习题1、按要求填写下表。2、算一算。3、在商里点上小数点，使计算结果正确。4、完成下列换算。800米（ ）千米 35厘米（ ）米7080克（ ）千克 50020米（ ）千米56平方分米（ ）平方米7吨600千克（ ）吨50千米50米（ ）千米1米5分米9厘米（ ）米175厘米（ ）米（ ）厘米5、在里填上“”“”或“”。781078 5611000.5618米9分米89分米 5吨60千克560千克3.85平方米3850平方分米27.6米2米7分米6厘米6、在里填上运算符号，在（ ）里填上数。7、（1）下面的数，如果去掉小数点，小数的大小有什么变化？1.3（ 。</p><p>3、小数点位置向右移动的规律和应用拔高习题1、每千克黄豆中蛋白质的含量约是0.351千克，10千克黄豆中蛋白质的含量约是多少千克？100千克呢？1吨呢？2、买玩具。（1）批发10个玩具小火车，需要多少元？（2）批发100个玩具自行车，需要多少元？（3）请你再提出一个数学问题，并解答。3、甲、乙两数的和是187，甲数的小数点向右移动一位就与乙数相等，甲数和乙数各是多少？（1）一个数的小数点向右移动一位，这个小数就扩大到原来的（ ）倍。（2）由“甲数小数点向右移动一位数就与乙数相等”可知：如果把甲数看作“1倍数”，那么乙数就是（ ）。</p><p>4、轴对称再认识 （一）,七巧板有哪些形状组成呢？,下列哪些图形是轴对称图形？,如何判断轴对称图形？,将图形沿某一条直线对折，对折后折痕两侧的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。,折一折,通过对折，发现图、对折后，折痕两侧的部分完全重合，这几个图形都是轴对称图形。,你同意谁的说法?,图是轴对称图形吗？,图无论怎样对折，折痕两侧的部分都不能完全重合，因此它不是轴对称图形。,图是轴对称图形吗？,上图无论怎样对折，折痕两侧的部分都不能完全重合，因此它不是轴对称图形。,说一说,对折图形时，折痕所在的直线就是这个轴对。</p><p>5、2.4 欣赏与设计课 题2.4 欣赏与设计课时1上课时间领导签批教学分析本节课是让学生利用对称、平移的方法设计美丽的图案，这是一节实践与综合运用数学知识和方法的活动。教材以“通过轴对称或平移，可以设计美妙的图案”为主情境，设计了三个问题。使学生在观察、画图操作的活动中，体会对称、平移在图案中的应用，培养动手、动脑能力。通过学习要求学生发挥学生想象力，能够运用对称、平移的方法设计一些简单的美丽图案。教学目标知识与技能：了解设计图案的基本方法，体会轴对称、平移在图案设计中的应用。在过程与方法：能运用轴对称、平。</p><p>6、2.2 轴对称再认识（二）课 题2.2 轴对称再认识（二）课时1上课时间领导签批教学分析本节课所学内容是轴对称再认识第二课时。学生在第一课时已经了解了轴对称图形的意义和特征，并能画出轴对称图形的对称轴。本节课将进一步认识图形的轴对称性，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。教材通过画房子的另一半这个情境，让学生能画出轴对称图形的另一半，探索图形成轴对称的性质，学生经过动手操作、自主探索，了解轴对称现象在生活中的普遍性，因此画出对称图形是本节课的重点。教学目标知识与技能：了解轴对称图形特征，能在方格纸上画出。</p><p>7、第二单元 轴对称再认识（一）主备教师上课时间教学目标知识与能力理解轴对称图形的特点，会判断一个图形是否是轴对称图形。过程与方法在探究过程中，丰富学生的数学思想方法，发展学生的空间观念情感态度与价值观在探究与发展的过程中进一步感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。教学重点理解轴对称图形的特点，会判断一个图形是否是轴对称图形。教学难点正确地表示出轴对称图形的对称轴。教具准备多媒体课件教法运用情境教学法、直观教学法、谈论法学法指导主探究法、合作交流法、练习法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过。</p>