数学五年级上册教学

数学五年级上册教学Tag内容描述：<p>1、五年级数学上册教学工作计划（2011年秋季）我所任教的五年级班大四班部分的学生学习态度比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创造性的进行学习。但总体上从期末测试情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。一、教材分析 本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能。</p><p>2、五年级数学（上册）教学进度表周 次 教学内容 一 认识负数面积是多少平行四边形面积计算 二 三角形面积计算梯形面积计算 梯形面积计算 整理复习 三 整理复习校园的绿化面积第一、二单元测试 四 小数的意义和读写小数的性质和大小比较机动 五 国庆节放假 六 用“万”“亿”作单位的小数表示大数目求小数的近似数整理复习机动 七 小数加、减法加法运算律的推广和用计算器计算机动 八 加法运算律的推广和用计算器计算整理复习第三、四单元测试 九 找规律 解决问题的策略第五、六单元测试 十 小数乘整数 除数是整数的小数除法 除数是整数的小。</p><p>3、______计划 2019数学五年级上教学计划撰写人：_________部 门：______________年___月___日（此内容仅供参考，可编辑）2019数学五年级上教学计划2019数学五年级上教学计划（一）班级学生情况分析我所任教的五年级（x）班大部分的学生学习态度比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创造性的进行学习。但总体上从期末测试情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的。</p><p>4、______计划 五年级数学上册教学工作计划.撰写人：_________部 门：______________年___月___日（此内容仅供参考，可编辑）五年级数学上册教学工作计划. 一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形。</p><p>5、列举可能结果教学建议教学目标：1、在玩“锤子、剪刀、布”的游戏中，进一步感受简单的随机现象和结果发生的等可能性。2、能列出简单随机现象中的所有可能发生的结果，并能进行交流。3、在判断、交流讨论简单随机现象可能结果的过程中，能进行有条理的思考，能清楚地表达自己思考的过程和结果。教学建议：玩游戏1、提出同桌两人玩“锤子、剪刀、布”游戏的要求，先讨论：自己出布时，同学可能出什么。然后，再同桌两人玩游戏。2、让学生观察例4（1）的统计表，先了解表中内容是怎样填的，再填全可能出现的所有情况，然后全班交流，得出：。</p><p>6、可能性大小教学建议教学目标：1、经历从黑白棋子个数不同的盒子中摸棋子的过程，感受随机现象结果发生的可能性大小。2、知道随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出定性描述。3、积极参加摸棋子活动，在根据统计数据分析、描述可能性大小的过程中，发展合情推理能力。教学建议：摸棋子1、教师在盒子中放6枚黑棋子和4枚白棋子，让学生讨论：从盒子中任意摸出一枚棋子，摸出什么颜色的能够确定吗？学生作出否定回答后，再说一说可能摸出什么颜色的。2、提出第1个摸棋子活动的要求，全班同学轮流摸棋子。要求。</p><p>7、积的近似值基本信息名称积的近似值课时1课时所属教材目录冀教版小学数学五年级上册第12-13页 教材分析积的近似值是义务教育课程标准实验教科书西师大版数学五年级上册第一单元第三课时的内容，取小数乘法积的近似值是在前面取小数的近似值的基础上进行教学的，所用的方法同取小数的近似值一样，不同的是小数乘法要在计算完后对乘积用“四舍五入”法保留一定的数位。学情分析五年级学生直观形象能力较强，具备一定的观察、归纳、自主探究、合作学习的能力，能够通过体验、研究、类推等实践活动，概括出一些数学概念，掌握一些数学规律。“。</p><p>8、北师大版小学数学五年级上册教学计划一、学情分析：根据上学年的情况，总体上看学生比较爱学、会学，爱动脑筋，思维活跃，善于质疑问难，具备了一定的自学能力。对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用，逻辑思维能力、空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法。但是有个别学生接受知识的能力相对较弱一些。因此，在本期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践。</p><p>9、工作范文/工作计划范文 苏教版五年级上册数学教学计划 一、学生基本情况分析,经过四年系统的数学学习，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。优势：知识面广，合作意识强，思维速度快。不足：求知欲不强，计算能力弱，思维的精度不高，作业速度不快且个别学生基础知识差，上课不认。</p><p>10、五年级上册数学教学计划 一、学情分析 本学期我任教五（3）班和五（4）班。五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看。</p>