数学下册人教版

数学下册人教版Tag内容描述：<p>1、小学数学第六册综合试卷(一)(A) 一、 判断题(1-2 每题 2 分, 3-4 每题 4 分, 共 12 分) 1. 李红 4 月 31 日从上海回来了( ) 2. 边长是 5 分米的正方形，面积是 25 平方分米，周长是 2 米.( ) 3. (1)在除法运算中除数不能是 0( ) (2)53984800( ) 4. (1)1994 年是闰年，这一年是 366 天( ） (2)商店上午 8 时开始营业，晚上 9 时半停止营业，全天营业时间是 13 小时 30 分( ) 二、 填空题(1-3 每题 2 分, 4-5 每题 4 分, 共 14 分) 1. 16 时是下午( ) 2. 1992 年的二月份有( )天 3. 除数是 12，商是 7，余数是 11，被除数是( ) 4. 长方形的。</p><p>2、全国中考信息资源门户网站 www.zhongkao.com统计与调查精练题一一、选择题1. 想表示某人一天体温变化情况，应该利用（ ）A条形统计图 B扇形统计图 C折线统计图 D以上都可以2能清楚地看出各部分与总数之间的百分比关系的是（ ）A条形统计图 B扇形统计图 C折线统计图 D以上均可以等等等等3. 老师将某班一次数学考试成绩分为四个等级，绘制成图的扇形统计图（如图1），则等级所占的百分数是（）A BC D图14. 某校对学生上学方式进行了一次抽样调查，右图2是根据此次调查结果所绘制的扇形图，已知该学校2560人，被调查的学生中骑车的有21人，则。</p><p>3、课题：5.1.1 相交线【学习目标】1.了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质。2.理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算。3.通过辨别对顶角与邻补角，培养识图的能力。【学习重点】邻补角和对顶角的概念及对顶角相等的性质。【学习难点】在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角。【自主学习】1.阅读课本P1图片及文字，了解本章要学习哪些知识?应学会哪些数学方法?培养哪些良好习惯? ,2.准备一张纸片和一把剪刀，用剪刀将纸片剪开,观察剪纸过程,握紧把手时, 随着两个把手之间的角逐渐变小,剪刀。</p><p>4、中一下数学教案全册课题：5.1相交线教学目标1. 通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力2. 在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能运用它解决一些简单问题教学重点邻补角与对顶角的概念.对顶角性质与应用教学难点理解对顶角相等的性质的探索课时安排2教者桂凯婷年级中一课时计划（上课日期： ）备注一.创设情境 激发好奇 观察剪刀剪布的过程，引入两条相交直线所成的角 在我们的生活的世界中，蕴涵着大量的相交线和平行线，。</p><p>5、人教版小学2016年二年级数学下册期末试卷十套汇编八二年级下册数学期末测试题1一、我会填。（22分）1、下面的图形通过平移重合的有（），通过旋转互相重合的有（ ）。2把12个梨平均份给（）只小猴，每只小猴分得（）。3每架钢琴售价为9979元，约是（）。4黄河是我国第二大河，全长5464千米，读作：（）。53986是（）位数，最高位是（）。6接着画，填上时间。7比470多320的数是（）。8右面的图形里有（）个锐角，（）个钝角。9找规律填数：13、26、39、（）、65、（）。10用一个1，一个7和两个0组成四位数，最大的数是（），最小的数是（）。</p><p>6、2017年人教版七年级下册期末数学试卷两套附参考答案与试题解析(一)七年级（下）期末数学试卷一、选择题1实数9的平方根是（）A3B3CD2人体中成熟的红细胞的平均直径为0.000 007 7m，将0.000 007 7用科学记数法表示为（）A7.7105B77106C77105D7.71063在下列各实数中，属于无理数的是（）A0.23BCD4下列运算正确的是（）Ax+x=x2Bx6x2=x3C（2x2）3=6x5Dxx3=x45下列变形中，从左向右是因式分解的是（）Ax29+6x=（x+3）（x3）+6xBx28x+16=（x4）2C（x1）2=x22x+1Dx2+1=x（x+）6如图，ab，将块三角板的直角顶点放在直线a上，若1=42，则2的度数为（。</p><p>7、人教版小学2016年二年级数学下册期末试卷十套汇编七二年级下册数学期末测试题1一、我会填！（23分）1、5400里面有（ ）个百，10个千是（ ）。2、306=（ ），被除数是（），除数是（ ），商是（）。3、根据“五七三十五”写出两个乘法算式和两个除法算式。（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）4、一个数的最高位是千位，它是一个（ ）位数。5、在 里填上“”“”或“=”。8千克 8000克 6900克 7千克3869 3589 2099 30006、找规律画一画。7、按从小到大的顺序排列下列各数。3020 3200 30。</p><p>8、19.3课题学习 选择方案一、夯实基础1一辆慢车与一辆快车分别从甲、乙两地同时出发，匀速相向而行，两车在途中相遇后分别按原速同时驶往甲地，两车之间的距离S（km）与慢车行驶时间t（h）之间的函数图象如图所示，下列说法：甲、乙两地之间的距离为560km；快车速度是慢车速度的1.5倍；快车到达甲地时，慢车距离甲地60km；相遇时，快车距甲地320km其中正确的个数是（）A1个B2个C3个D4个2若等腰ABC的周长是50cm，底边长为xcm，一腰长为ycm，则y与x的函数关系式及自变量x的取值范围是（）Ay=50-2x（0x50） By=50-2x（0x25）Cy= （50-2x）（0x5。</p><p>9、27.1图形的的相似2,义务教育教科书（人教版）九年级数学下册,知识回顾,下面两组图形有什么关系？,情境引入,如果两个图形相似，那么它们的对应边有何关 系？,什么叫作相似比、相似多边形？,两个相似的平面图形之间有什么关系呢？为什么有些图形是相似的，而有些不是呢？相似图形有什么主要特征呢？,自主预习,合理猜测,如果两个图形相似，它们的对应边、对应角可能存在某种关系.,图中两个四边形是相似形，仔细观察这两个图形，它们对应边之间存在怎样的关系？ 对应角之间又有什么关系？,再看看图中两个相似的五边形，是否 与你观察所得到的。</p><p>10、27.2.1相似三角形的判定3,义务教育教科书（人教版）九年级数学下册,知识回顾,相似三角形的识别方法有那些？,方法1：通过定义,方法2：平行于三角形一边的直线。,方法3：三边对应成比例。,方法4：两边对应成比例且夹角。,这两个三角形的三个内角的大小有什么关系？,三个内角对应相等的两个三角形一定相似吗？,三个内角对应相等。,观察你与老师的直角三角尺 ,会相似吗？,(30O 与60O),思考,相 似,情境引入,画 ，使三个角分别为60，45, 75 。,同桌分别量出两个三角形三边的长度； 同桌这两个三角形相似吗?,即：如果一个三角形的三个角分别与另。</p><p>11、28.1锐角三角函数4,义务教育教科书（人教版）九年级数学下册,知识回顾,tan,cos,sin,9 0,6 0,45 ,3 0,0,角 度,三角函数,特殊角三角函数值,1,0,0,1,1,0,不存在,角度 逐渐 增大,正弦值如何变化?,正弦值也增大,余弦值如何变化?,余弦值逐渐减小,正切值如何变化?,正切值也随之增大,锐角A的正弦值、余弦值有无变化范围？,0 sinA1 0cosA1,这张表还可以看出许多知识之间的内在联系?,同学们,前面我们学习了特殊角304560的三角函数值,一些非特殊角(如175689等)的三角函数值又怎么求呢?,这一节课我们就学习借助计算器来完成这个任务.,情境引入,这节课。</p><p>12、九年义务教育小学数学第十册,汕头市潮南区井都镇神山小学,进入,求最大公因数的方法,执教者:陈新逵,复 习,把下面的数分解质因数,复习,闯关,退出,例2,例3,28 40 72,28,2,14,2,7,40,2,20,2,10,2,5,28=227,402225,72,2,36,2,18,2,9,3,3,7222233,什么叫互质数？,公因数只有1的两个数，叫做互质数,方法,复 习,填图，并说出18和30的最大公因数,18和30的最大公因数是（ ）.,15,18的因数,30的因数,2,3,1,6,9,1,2,5,10,30,18的公因数,30的公因数,18和30的公因数,1,15,30,5,10,3,6,复习,闯关,退出,2,6,3,6,18,例2,例3,方法,求18和30的最大公因数,2,9,。</p><p>13、三年级下数学期末试题-轻巧夺冠315-16人教版（无答案） 一、填空。 1、把1米平均分成10份，每份是（ ）分米，写成小数是（ ）米。 2、4米20厘米写成小数是（ ）米；5元2角写成小数是（ ）元。 3、9个十分之一写成小。</p>