数学一对一辅导

数学一对一辅导Tag内容描述：<p>1、数学一对一辅导方案一、 具体辅导计划：1. 辅导科目问题分析：u 懒：学习被动，对学习没有兴趣，u 基础知识掌握不扎实，需要梳理。u 需要加强心态调整，需要鼓励和自信。u 没有学习目标，需要根据其考试内容，制定相应的学习目标。u 家里家长没有办法给孩子进行答疑。2. 辅导思路：u 采取教师“一对一精讲”+“陪读答疑解惑”+“心理辅导”相结合的教学模式。u 整个教学思路以查漏补缺、同步教学、巩固提高、归纳总结、强化冲刺为目标，细分如下（具体根据学生实际情况进行灵活调整）：u 辅导方案为 ：心态、学科、习惯三方面同步跟踪3. 。</p><p>2、数学高考复习学习计划年 级： 高三 总课时数： 48 辅导科目： 数学学生的基本情况望保持的优点初步感觉有待改进地方1.比较踏实。2.上进心比较强。3.上课比较认真。4.能按时完成作业。1.基础不全面，不扎实，知识的漏洞比较多；知识点的系统性不足，有待归纳完善。2.时间管理需要改进。3.知识应用不够灵活，一些小知识点常常出错。序号辅导内容教学时间备注1必修一 集合4课时此教学时间可能会依据学员实际需要以及就读学校校考安排做相应调整2必修一 函数（函数的表示、函数单调性与最值、二次函数研究、指数函数、对数函数、幂函数）12课。</p><p>3、初二数学一对一辅导计划学员： 年级：八年级下 预计课时：10学校： 辅导科目：数学 难易度：基础学生基本情况：基础知识基本掌握，但一次函数、一元一次方程、几何三者综合的题目解答存在困难，而综合性题目恰是期末考试，各种大型考试中常见的一类题型，只有将这种在考试中出现的重点，难点一类题型给学生深度解析后，才能在数学成绩上显著提高。授课出发点详细描述工作目标认真落实工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，加强对学生课时工作的常规管理和检查，让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。使学生学有所长。</p><p>4、阶 段 性 教 学 辅 导 方 案阶段（章节、单元、模块）内 容（包括阶段检测）课时数教学目标1、有理数的运算1、数轴；2、相反数、倒数、绝对值；3、有理数的加减乘除；4、有理数的乘方；5、有理数的混合运算；6、科学计数法、有效数字。2、理解有理数的意义；2、能用数轴上的点表示有理数；3、借助数轴理解相反数和绝对值的意义；4、掌握有理数的运算法则；5、理解有理数的运算律，并能灵活使用运算律简化运算。2、整式的运算1、整式的加减；2、同底数幂的乘法；3、幂的乘方与积的乘方；4、同底数幂的除法；5、整式的乘法；6、平方差公式；。</p><p>5、阶 段 性 教 学 辅 导 方 案一、学生及其教师概括学 生性 别年 级就读学校教 师性 别学 科教材版本人教学管师性 别咨询师来校时间2013/2/232、 学生个性特点分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处）该生较聪明，上课比较非常主动，学习态度积极性中性。学生自觉性不够，不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难。因此在新学年里，在明确学习目的、端正学习态度的同时，应该加强良好学习习惯的培养，以利于提高学习成绩。有一定的基础知识，但还没有养成。</p>