数学一年级课件

数学一年级课件Tag内容描述：<p>1、分一分,西师版小学数学一年级上册,达川区河市小学 任 杰,一、说教材,分一分是西师版小学数学一年级上册第三单元认识物体中的第三块内容。本单元的重点是让学生经历分类的活动及对四种物体（长方体正方体圆柱体，球）的初步认识，难点是让学生学会按一定标准或自定标准进行分类，关键在于让学生从生活经验出发，通过活动增加感性认识。为后面认识物体并进行分类打下基础。,二、说教学目标,1、知识与技能目标： （1）初步养成有条理的整理事物的习惯。 （2）经历分类的过程学会按一定标准或自己定标准进行分类。 （3）进一步体会生活中处处。</p><p>2、港南区湛江镇平江小学：黄 颜 黑 贩 强 糖 混 助 堂 荤 痴 甭 啮 丹 看 基 潍 堑 极 灭 星 绿 碎 熔 瓤 港 仙 奋 位 彰 掳 雅 遍 杀 一 年 级 数 学 认 识 立 体 图 形 课 件 一 年 级 数 学 认 识 立 体 图 形 课 件 猜一猜：和平鸽给我们带来的八宝箱里装了什么东西? 耀 供 册 动 谨 膨 乞 琵 囚 坤 庐 塑 讹 羹 沙 咕 硷 湾 醛 徒 侥 顿 疾 蠕 匀 胜 雪 俱 镭 缘 炉 怒 一 年 级 数 学 认 识 立 体 图 形 课 件 一 年 级 数 学 认 识 立 体 图 形 课 件 分一分： 淖 绑 剐 攫 柒 擂 畔 纠 赫 袖 恨 缨 敷 蔑 尿 护 颜 剪 瑶 箱 丑 厕 。</p><p>3、拔萝卜,我拔了36个萝卜,我拔了23个萝卜,一共拔了多少个萝卜？,我拔了36个萝卜,我拔了23个萝卜,一共拔了多少个萝卜？,（个）,你是怎么算的？,下一步,362359,362359,返回,302050,639,362359,302050,639,50959,362359,返回,362359,362056,362359,362056,56359,返回,362359,可以列竖式,3 6,2 3,数位要对齐,362359,可以列竖式,3 6,2 3,数位要对齐,5 9,返回,我拔了36个萝卜,我拔了23个萝卜,小白兔比小黑兔少拔了多少个萝卜？,我拔了36个萝卜,我拔了23个萝卜,小白兔比小黑兔少拔了多少个萝卜？,（个）,练一练,1,5 6,2 3,7 5,2 4,6 3,5,3 6,2 2,练。</p><p>4、经全国中小学教材审定委员会2001年初审通过 义务教育课程标准实验教科书（北师大版）,数 学 一年级 下册,四、有趣的图形 动手做（四）,7,1,2,6,5,4,3,7,2,6,5,4,3,1,7,2,6,5,4,3,1,1,7,2,6,5,4,3,7,2,6,5,4,3,1,7,2,6,5,4,3,1,7,2,6,5,4,3,1,4,7,2,6,5,3,1,7,1,2,6,5,4,3,3,拼一拼,拼一拼,拼一拼,练一练,练一练,练一练,练一练,练一练,练一练,七巧板是我国古代的一种图形游戏，它已有两千五百多年的历史啦！,你知道吗。</p><p>5、有趣的图形,5 + 4 0,4 5,2 3 + 2 6,4 9,4 6 - 5,4 1,脑力操,5 8 +1 1 6 9,5 +3 2,9 9 - 2 8,3 7,7 1,5 6 + 4 0,9 6,7 7 - 2 6,5 1,4 3 + 5,4 8,长方体,正方体,长方体,长方体,长方形,正方体,正方体,正方形,都有四条边,长方形,正方形,长方形和正方形的边有什么相同的地方?,长方形和正方形的边有什么不同的地方？你是怎么发现的? 你能想办法证明给大家看吗?,长方形,相对的边一样长,正方形的四条边一样长,快 速 抢 答,快 速 抢 答,图片欣赏。</p><p>6、前 后,陕西省汉中市城师逸夫小学 马蓉,今天，我们要到动物园去参加那里的森林运动会！大家可高兴了！,一共有几个人 ？,我的前面有几个人?,我的前面是谁？后面呢?,开始了,加油！谁在最前面？ 谁在最后面？,我的前面有谁？我的后面有谁？,谁得了第一？,卡丁车比赛,比赛开始了！,1号车在（）号车的前面，在（ ）号车的后面。,号车排第（ ）；号车在（ ）号车的后面，在（ ）号的前面,结 果,你还能提出哪些问题？,说一说,龟兔赛跑,上山时，谁在前？谁在后？,结果呢？,自由说说。</p><p>7、1 1,2,1,3 2,5以内数的减法,_,减号,4 - 2 =,读作：4 减 2 等于 2,2,3,1,-,= 2,摆一摆 说一说,同学们你们能用手中的工具摆一摆、说一说吗？,算法小总结,看图,摆学具,例如：3-2=,1. 摆一摆。,3 - =,为什么用减法？你是怎样想的？,巩固提高,直接写得数,探究升华,游戏：找朋友,每个算式和它的得数都是一对好朋友,4-1=3,5-1=4,1.,2.,3 - =,小朋友们这节课你学会了什么？,再见。</p><p>8、认识图形的练习,5,5,5,4,5,4,5,4,7,5,4,7,5,4,7,6,1,4,2,4,1、从左起，第（ ）个是球，第（ ）个和第（ ）是正 方体。,2、球的左边第一个是（ ），球的右边第一个 是（ ）。,3,1,6,圆柱,长方体,填一填,5,4,6,8,(1)用3个同样的正方体可以拼成一个（ ）体，至少（ ）个同样 的正方体在以拼成一个大正方体。,(1)用3个同样的正方体可以拼成一个（ ）体，至少（ ）个同样 的正方体在以拼成一个大正方体。,长方体,8,( )个,6,( )个,4,( )个,7,( )个,8,3.用下面哪两种图形可以拼成一个 ，用线连一连。,3.用下面哪两种图形可以拼成一个 ，用线连一。</p>