数学一年级上册5

数学一年级上册5Tag内容描述：<p>1、一年级数学上册 5.2 6和7的加减法教案 新人教版教学目的：1、使学生较熟练地口算10以内加减法，进行10以内加减计算。2、初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。3、培养学生间的合作意识。教学重难点：6、7的加减法正确迅速的计算教学准备：小棒图，小黑板，水果图一、引入今天老师带来了几颗智慧星打算奖给同学，同学们看一看，有几颗星星？出示5颗星星还有一颗忘了拿出来，看看现在有几颗？你怎么知道的？根据学生说板书算式：5+1=6将展示图倒过来还能怎样列式？生说1+5=6二、新授1、请同学们两人一组来摆学具，然后看着图写出算式(拿出。</p><p>2、6和7的加减法导学案学习目标1、使学生较熟练地口算10以内加减法，进行10以内加减计算。2、初步感觉数学知识与日常生活的紧密联系。3、培养学生间的合作意识。重点：6、7的加减法正确迅速的计算难点：6、7的加减法正确迅速的计算导学流程一、导入今天老师带来了几颗智慧星打算奖给同学，同学们看一看，有几颗星星？出示5颗星星，还有一颗忘了拿出来，看看现在有几颗？你怎么知道的？根据学生说板书算式：5+1=6。将展示图倒过来还能怎样列式？生说1+5=6。二、导学1、请同学们两人一组来摆学具，然后看着图写出算式(拿出6个)谁来说说你们组写。</p><p>3、第5单元 610的认识和加减法第3课时 6、7的加减法【教学内容】：教材P42及练习九第6-8题【教学目标】：1.引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。2.掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。3.利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。【教学重点】：掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。【教学难点】：利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣。</p><p>4、加减混合教学目的：1、通过观察摆放P75例题及练习十二，帮助学生理解计算顺序。2、加深对计算方法的理解，增强对计算过程的感受3、通过观察交流，培养学生口头表达能力。教学重难点：理解掌握计算顺序一、激趣引入播放丑小鸭动画片断你看过这个故事吗？丑小鸭讲的是它在小时候因为长的丑处处被人欺负，后来经过自己顽强的努力终于变成了美丽的白天鹅，那你知道美丽的白天鹅生活在哪里吗？今天我们请来了白天鹅为大家做向导带大家去做客吧。二、合作探究1、播放动画看：湖里有几只天鹅？演示：又飞来3只现在呢？谁能说出完整图意演示：又飞。</p><p>5、3、 8和9的认识一、 我能写得好。98二、 帮小鱼排队。（从大到小排列下面各数。）8 4 0 7 5 9 1 3 6 2 三、 夺星我最棒。9 8 9 33 5 4 1 8 79 9 84 1 7 2 2 6 3四、 我能做得准。1、一共有（ ）个桃子。2、把从右往左数的第9个桃子涂上粉色。3、把从左往右数的第8个桃子涂上红色。4、把左边的7个桃子圈起来。一、 数和比我最快。8 9 7 6 六、 我能列得对。</p><p>6、青岛版数学一年级上册5.1 11-20各数的认识练习卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . 有10块糖，选出正确的说法（ ） A说：“我喜欢左手有5块糖 ，右手有六块” B说：“我左手有4块糖，右手也有6块糖” C说：“我吃了两块糖，还剩7。</p>