数学一年级下册第六单元

数学一年级下册第六单元Tag内容描述：<p>1、王家湾中心学校,整十数加减整十数,授课：杨成前,王家湾中心学校,1、 3 + 2 =,2、 2 + 7 =,4、94 =,3、63 =,谁来算一算：,王家湾中心学校,看谁最聪明,1、二十里面有几个十？,2、七个十是多少？,3、整十数有哪些？,王家湾中心学校,王家湾中心学校,王家湾中心学校,10 + 20,20 + 10,你是怎么想的?能说给我们听一听吗?,王家湾中心学校,10,20,+,1个十加2个十是3个十,王家湾中心学校,王家湾中心学校,王家湾中心学校,40+20=,60-20=,1.,60,40,王家湾中心学校,看图填空:,____+____=____,____+____=____,40,3,43,40,30,70,王家湾中心学校,2060 8010 2。</p><p>2、XX一年级数学下册第六单元教案分析第六单元：单元计划单元教学内容：610的认识和加减法（P42P83）单元教材分析：本单元教材主要由“6、7的认识和加减法”、“8、9的认识和加减法”、“10的认识和有关10的加减法”、“连加和连减”、“加减混合”等内容构成。这些内容不仅在日常生活中有着非常广泛的应用，而且也是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。本单元内容是全册教材的重点内容之一，在整个小学数学教学中占有非常重要的地位。在教学中，可加强操作和观察活动，高度重视学生对实物、模型、图画的深入观察和学具。</p><p>3、第11课时 整理和复习1、 填一填。1、最大的两位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们相差（ ）。2、45里面有（ ）个十和（ )个一。3、一个数的个位上是3，十位上是9，这个数是（ ），读作（ ）。二、计算。57+2= 75+2= 57+20= 75+20= 57+9= 75+9= 8+30= 38-30=57-2= 75-2= 57-20= 75-20=57-9= 75-9= 67+6= 43-7=三、两步计算。47+4-20= 61+20-9= 73+7-18= 3+26+9=90-8-20= 48+（18-9）= 17+（54-4）= 73-（13+7）=4、 在里填“”、“<”或“=”。58-558-50 26+3063-7 96-76+7020+6262+8 56-2056。</p><p>4、计算题1完成下面的竖式2用竖式计算4826 9781 76263912 8625 98916545 4743 52304425 5124 3023656 3845 90623下面的计算对吗？把不对的改正参考答案1完成下面的竖式53，11，84，51，22，71，18，8，35，19，28，142用竖式计算22、16、50、27、61、7、20、4、22，19、27、7、59、83、283下面的计算对吗？把不对的改正左边：472819 右边：70664。</p><p>5、第六单元的教案 第一课时 整十数加 减整十数 教学内容 一年级数学上册第62 63页 一 教学目标 1 通过创设问题情境 让学生应用已经学过的数的组成知识 掌握整十数加 减整十数的计算方法 2 学生通过自主探索与合作交流掌握整十数加 减整十数的计算过程 培养学生学习数学的兴趣 3 学生在学习过程中获得积极的情感体验 二 教学重点 掌握整十数加 减整十数的计算方法 三 教学难点 理解整十数加 减整。</p><p>6、第11课时运用连减法解决问题【教学内容】教材第78页例5和做一做及练习十八第35题。【教学目标】1.通过动手操作用连减的方法来解决生活中的实际问题。2.在解决问题的过程中,鼓励学生用简单、清楚的方式表达思考过程。3.体会数学与生活实际的密切联系,感受数学的应用价值,树立学好数学的信心。【教学重点】运用所学知识解决生活中的实际问题。【教学难点】运用所学知识解决生活中的实际问题。【教学准备】PPT课件,圆片,橘子纸卡,小棒。教学过程教师批注一、情境导入师:今天,告诉大家一个好消息,小熊猫的“橘子专卖店”开业了,咱们快去看一看。</p>