数学一年级下册第一单元

数学一年级下册第一单元Tag内容描述：<p>1、捉迷藏（十几减8）编写说明及教学建议编写说明本节课是退位减法的第二节课。教科书借助学生熟悉的“捉迷藏”的情境，帮助学生学习十几减8的计算。情境图中的数学信息用不同的方式来呈现，目的是要让学生学会通过多种途径获取数学信息。教科书通过三个问题从具体到抽象一步步引导学生进一步学习退位减法。藏起来的小朋友有多少个？解决“藏起来的小朋友有多少个”的问题。从解决问题的角度需要学生利用图中的信息。联系数量之间的关系思考怎样列式，借助摆小棒，理解“138”的算理，掌握算法。看一看，说一说。引入新的直观模型数线，通过。</p><p>2、第一单元教学计划一、 教材分析：本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；二是用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的实际问题，即“用数学”。每一部分的后面都安排有针对已学内容的练习题，练习题力求形式多样，图文并茂，紧密配合学生的计算水平和生活实际，使数学应用与计算有机联系，既增加计算和加减含义的巩固机会，又体现应用意识的培养。二、教学目标：1、使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。2、使学生初步学会用加法和减法解。</p><p>3、第七单元找规律学校班级一（ ）班主备人参 备 人审核人课 题找规律图形与数字的变化规律课时总课时4-2学习目标1、 通过观察、拼摆，由图形的变化规律探讨出数字的变化规律；2、 培养学生的观察能力，动手能力及抽象概括能力；3、 激发学生的探索数学知识的兴趣。重 难 点引导学生发现图形数量的变化规律；掌握数字的变化规律。课前预习书上第86页做一做第1题课 型新授课教学准备投影、小棒、多媒体导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导让学生说一说，怎样找规律，发现规律。（从图形中去看形状的变化、数量的变化，发现规律）2、学自主观。</p><p>4、认识图形综合作业（3）1、 填一填。1、用两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ）。2、将一张正方形纸对折后剪开：（1）能剪成两个相同的（ ）；（2）也能剪成两个相同的（ ）。二、计算。1、在里填上“”“”或“=”。5+914 918-10 7+816 10-87 123+8 9+6152、算一算。8+7= 1-1= 7+10= 13+4= 7+5= 3+8= 7+0= 9-3=19-9= 17-4= 2+7= 6+9=11-10= 9-0= 10-0= 8+8= 4、算一算。3+8+4= 17-3-4= 16-6+4=6+7。</p><p>5、一年级数学下册第一单元复习题(二套) 目录： 一年级数学下册第一单元复习题一 一年级数学下册第一单元测试位置二 - 1 - / 5 一年级下册数学第一单元复习 班级 姓名 一、口算 13-9= 15-8= 18-9。</p>