数学优质课比赛

数学优质课比赛Tag内容描述：<p>1、参评教案】7.4 简单的线性规划第一课时：二元一次不等式表示平面区域单位： 教师： 74 简单的线性规划（第一课时）二元一次不等式表示平面区域教学目的：1 理解二元一次不等式表示平面区域；2 掌握确定二元一次不等式表示的平面区域的方法；3 会画出二元一次不等式（组）表示的平面区域，并掌握步骤；教学重点：二元一次不等式表示平面区域.教学难点：如何确定二元一次不等式表示的平面区域。教学过程：【创设问题情境】问题1：在平面直角坐标系中，二元一次方程x+y-1=0表示什么图形？请学生画出来.问题2：写出以二元一次方程x+y-1=0的解。</p><p>2、说课稿课题：三角函数的诱导公式教材：苏教版数学4第1章1.2.3一、教材分析1、教材内容本节课是苏教版必修4第一章三角函数1.2.3三角函数的诱导公式的第一课时，该课时主要学习四组三角函数的诱导公式。2、教材的地位、作用本节课是学生已学过的三角函数定义、单位圆中的三角函数线、同角三角函数关系式等知识的延续和拓展，又是推导诱导公式(五)、(六)的基础。是本章“任意角的三角函数”一节及全章中起着承上启下作用的重要纽带。求三角函数值是三角函数中的重要内容，利用诱导公式是求三角函数值的基本方法。诱导公式的重要作用是把求任。</p><p>3、数学优质课活动心得体会特征码QUXXSpnhnkkOQGWeZrCC数学优质课活动心得体会 我校开学来的第一次每人一节优质课活动结束了，我看到每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于课堂中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。她们的课是同课异构，但各有千秋，精彩纷呈。她们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考：下面我就针对。</p>