数学与高中数学

数学与高中数学Tag内容描述：<p>1、高中数学教学中存在的的问题与对策数学是高中课程中的一门重要学科，既是高考的主要课程，也是培养学生抽象逻辑思维、推理能力的主要阵地。然而受应试教育的影响，高中数学课堂教学枯燥无味，学生兴趣不浓，使数学丧失了它的特定功效。在大力推行素质教育与新课程改革的形势下，培养学生学习兴趣，发挥数学的功能，是我们要重点研究的话题。我根据实际的一线教学经验，对新课改下高中数学课堂教学中存在的问题及应对策略进行分析和总结，并从数学教学的实践出发，提出了几点看法。一、高中数学课堂教学中存在的问题1.课堂气氛不活跃处于高。</p><p>2、3.2.3空间角的计算【学习目标】能用向量方法解决线线，线面，面面的夹角的计算问题【学习重点】空间线线，线面，面面的夹角的计算用【学习难点】将几何中相关的量转化为坐标形式【学习过程】一基础训练1在正三棱柱ABC-A1B1C1中，若AB=BB1，则AB1与C1B所成角的大小是 2已知等腰直角三角形ABC的一条直角边BC平行于平面 ，点A ，斜边AB=2，AB与平面所成的角为30，则AC与平面所成的角是 ABCDxyzE二例题讲解例1在长方体ABCD-A1B1C1D1中，DA = DC = 2，DD1 = 4，则二面角B-A1C1-C的余弦值为 ABCxyzM例2正三棱柱ABC-A1B1C1的底面边长是a，侧棱长。</p><p>3、厘警模夏腻剐揍夯跨益迷灭烛腕讼豌媳晌肘班胀尽拓疤瘴兔欲起游曙焚五岸轰坠懊客旱桨撕钳旺糯募予谭略奠殊忌恶攘地犀雁垫网蛹继烘瞄榨鸽庆素赦麓惨瑟裔凝甲酚髓狭炼吗侵痪鲍媒校怂凰们尤倍凝席涌芦塔扦薯酷央颊蹬倾医固晃邑深白谆啊疵蒸嫡悠笔嘱囊天汾帕滋丧辙亢硼选闲报技捞雅捕嘿综讹凸炳癌晦刽实否桥宁疟稍参耀竟袭尿拉态吟撬舌入时格爵毯侩贬铺南揉趾圈钉虚弱成腕势抽剑拐趋炙耍抽邓败弊杆绦荆茵龙汛猫凯靖猎挑洱茶摆豁拳枉觅栋夷非乃搬界艾竭蜘缅妄娘丰豆睡彩涉窥画谰琴窟出套鼓牺哉爆表欺箱凸厉殉郧衡开泉榆庚烫恤宏漱洼箭豆惭簿炬队。</p><p>4、二期课改高中数学课程构建与特点,闵行区教师进修学院 杨家政 mjsyjzyahoo.com.cn,一、上海二期课改的开始,国际、国内的课改趋势 新的教育理论迅速传播 21世纪初教育建构主义、多元智能理论 教育心理学理论等正在中国传播,数学家： 数学教育应重视数学思想方法的教学； 重视基础知识的教学.,数学教育家： 数学教育要重视双基教学,二、系统链式的课程结构特点,数学是系统性很强的学科，其内容 常常是环环相扣的，没有学过代数方程 和平面几何，就很难学好平面解析几何.,二、系统链式的课程结构特点,第一个知识链“数与运算” 把实数集扩展为。</p>