数学找规律

数学找规律Tag内容描述：<p>1、国 王 物 动 联欢会 这是地面。那是墙面。 地面 地面 方法: 1 23 地面 返回 地面 地面 地面 地面 地面 地面 返回 地面 地面 地面 地面 返回 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 地面 墙面又有哪些规律呢？ ？ 怎么摆 设计比赛。</p><p>2、归纳猜想找规律给出几个具体的、特殊的数、式或图形，要求找出其中的变化规律，从而猜想出一般性的结论.解题的思路是实施特殊向一般的简化；具体方法和步骤是（1）通过对几个特例的分析，寻找规律并且归纳；（2）猜想符合规律的一般性结论；（3）验证或证明结论是否正确,下面通过举例来说明这些问题.一、数字排列规律题1、 观察下列各算式：1+3=4=2的平方，1+3+5=9=3的平方，1+3+5+7=16=4的平方按此规律（1） 试猜想：1+3+5+7+2005+2007的值？（2）推广： 1+3+5+7+9+（2n-1)+（2n+1)的和是多少 ？2、下面数列后两位应该填上什么数字呢？2 。</p><p>3、小,学,数,学,总,复,习,数学思考,数学思想方法可以化难为易，帮助我们解决问题。,回顾一下：从一年级下册开始，我们每学期都有一个单元是“找规律”或“数学广角”的内容，你还记得学过些什么吗？,找规律、排列、组合、统筹优化、编码、找次品、抽屉原理、种树、打电话通知,3,别着急，从2个点开始，逐渐增加点数，找找规律。,6个点可以连成多少条线段？8个点呢？,2,1,2,1,3,3,2,2,1,3,3,2,4,6,3,2,1,3,3,2,4,6,3,5,10,4,2,1,3,3,2,4,6,3,5,10,4,6,5,15,3个点连成线段的条数：,1+2 = 3（条）,4个点连成线段的条数：,1+2+3 = 6（条）,5个点连。</p><p>4、大班数学活动：找规律,裕景实验幼儿园 路鑫鑫,动物园里开联欢会，来了许许多多的小动物，让我们一起来看一看,他们把联欢会装饰成什么样的呢？在他们的联欢会上也存在着数学,学规律呢，看看他们装饰的联欢会里面存在着什么奥秘？,下面老师就带小朋友一块探索一下吧 ,小朋友们,小朋友们好,我来考考你！,？,应该选哪个颜色的方块？,？,？,？,？,？,？,小朋友们。</p>