数学综合实践课

数学综合实践课Tag内容描述：<p>1、如何上好数学实践活动课如何上好数学实践活动课 工作单位：渑池县第三小学工作单位：渑池县第三小学 姓姓 名：刘静霞名：刘静霞 如何上好数学实践活动课如何上好数学实践活动课 渑池县第三小学 刘静霞 随着社会的发展需求，对我们学校教育也提出了新的挑战，培 养孩子们的综合素质，数学实践活动应运而生。实践活动在尊重学 生的需要、兴趣和爱好这基础上，以学生直接经验和综合信息为主 要内容，主要让学生通过实践活动获得数学经验和即时信息，帮助 学生应用、验证、巩固数学知识与数学能力，从而提高学生全面素 质。它不但沟通数学与生。</p><p>2、个性与共生：数学综合实践活动的内在追求-小学数学论文-教育期刊网个性与共生：数学综合实践活动的内在追求江苏海安县实验小学（）吉晖摘要具有鲜明的灵活性、开放性、探究性、趣味性和应用性的“综合与实践”，是义务教育数学课程改革的一大亮点，它强调学生在合作、对话中友好互动，实现个体与团队的双赢，将“个性”和“共生”这两大要素完美结合。从教材研读、生活关照、项目学习的视角，谈一谈如何开展数学综合实践活动。关键词个性共生数学综合与实践项目学习中图分类号G623.5文献标识码A文章编号1007-9068（201）-003新一轮基础教。</p><p>3、七年级数学综合实践活动课 作者：不会文雅 提交日期：2005-11-17 19:54:00 课题：生活中的数学美活动目的1、 考察、查阅资料等多种方式，让学生了解生活中的数学美，让学生在活动中亲身体验数学美，感受数学与现实生活的密切联系，加深学生对生活中的数学美的了解，从而激发学生热爱热爱生活、热爱数学的情感，唤起学生学习数学的积极性。2、 过活动引导学生独立思考，培养学生自主的学习能力和学习方法、学习技能，促使学生形成积极主动的学习态度，提高学生探究学习能力，培养学生参与意识，让学生在活动中学会与他人合作，形成团结合作。</p><p>4、参与综合实践活动积累数学活动经验-小学数学论文-教育期刊网参与综合实践活动积累数学活动经验福建上杭县临城中心小学（364200）吴茂生义务教育数学课程标准（2011年版）指出：“数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志”，“综合与实践是积累数学活动经验的重要载体”。“综合与实践”课程是数学课程结构中的经验活动课程部分，是对数学学科课程的补充和拓展；它对于帮助学生积累数学活动经验，培养学生的实践能力和创新意识具有较强的促进作用。“综合与实践”活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程，第一学段以“实践。</p>