数一数一教案

数一数一教案Tag内容描述：<p>1、二年级数学教案：数一数（一）教学 教学目标： 1、通过实例体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 2、通过数正方体等活动，认识新单位千万，并了解单位之间的关系。 教学准备：挂图、2。</p><p>2、第2课时数一数(一)(2)教学内容教材第20页试一试和第21页练一练第3题、第4题、第5题、第7题。教学目标1.通过圈一圈的活动,让学生经历数的产生过程,认识新的计数单位“千”,并了解单位之间的关系。体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。2.通过画小方格等活动,认识新的计数单位,对大数产生具体的感受,发展数感。教学重点认识新的记数单位“千”,并了。</p><p>3、第1课时数一数(一)(1)教学内容教材第19页和第20页练一练的第1题、第2题、第6题。教学目标1.通过“添珠子”、数小正方体等活动,让学生经历数的产生过程,认识新的计数单位“千”,并了解单位之间的关系。体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。2.通过“添珠子”、数小正方体等活动,认识新的计数单位,对大数产生具体的感受,发展数感。教学重点认识新的记。</p><p>4、精品文档 课 题 数一数 一 课型 新授课 教学内容 北师大版第三册第19页 第21页 教学目标 1 知识目标 认识新的计数单位 千 并了解单位间的关系 2 能力目标 借助操作活动 认识新的计数单位 千 了解个 十 百 千计数单位之间的关系 体会生活中有大数 感受学习大数的必要性 激发学生学习的兴趣 3 情感目标 通过 估一估 摆一摆 结合对比 想象等活动 感受千的大小 发展学生数感 教学重点 让。</p><p>5、第1课时 数一数（一） 教学内容： P1921数一数（一） 教学目的： 1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 2、通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”“万”，并体会计数单位之间的关系，了解万以内数的组成。 3、通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。 教学重点： 认识新的记数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系。培养学生的数感。</p>