树之歌教案

树之歌教案Tag内容描述：<p>1、班级课题2 树之歌课型新授主备修改课时两课时授课时间教材解读树之歌是一篇关于树木名称和树木生活习性的科普类小儿歌，通过介绍几种树木，既可以让学生对木字旁的含义有更深刻的认识，同时也对几种树木的生活习性有了了解。读起来朗朗上口，非常适合借助儿歌来进行识字教学。学习目标1.认读15个生字，会写10个生字，并能正确组词。2.正确、流利朗读课文，背诵课文。3.了解“木”字旁，并能列举学习过的生字。4.在课外积累关于不同种类树木的知识。学习重难点1.了解“木”字旁，并能列举学习过的生字。2.在课外积累关于不同种类树木的知识。</p><p>2、流程导学式教学设计时间月 日教材第 页总序第 节学习内容识字2 树之歌。学习目标1.会认识14个新字，会写10个生字，并能正确组词。2. 朗读课文，背诵课文。3. 认识“木”字旁，并能列举学习过的生字。学习分析1、 采用分类识记的方法引导引导学生认识生字，帮助学生掌握知识技巧和写字注意事项。2、 学生采用多种朗读方式相结合的方法熟悉课文。学习准备课件、识字卡片学习流程导学策略第一课时1、 激趣导入，拓展课题1.教师板书课题，学生齐读课题。2.想象交流：请你闭上眼睛，轻轻地念几遍“树之歌”，此时你的小脑袋中仿佛出现了一幅怎。</p><p>3、2、树之歌教学目标：1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个生字，会写“杨树、树叶”等8个词语。2.能正确、流利地朗读课文、背诵课文。3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。积累与树木有关的语句。教学重、难点：朗读、背诵儿歌，利用形声字特点掌握木字旁的8个生字，初步了解树木特点。课时安排：两课时第一课时课时目标：1、指导学生认识“梧”“掌”等15个生字，会写“杨”“桐”等8个木字旁的字。2、正确、流利、有韵味地朗读儿歌。3、通过读文、看图，初步了解杨树、榕树、梧桐树、枫树、松柏的基本特点。教具。</p><p>4、2.树之歌课题树之歌课型识字课第一课时新授课教材内容这是一篇关于树木名称和树木生活习性的科普类小儿歌，既可以让学生对木字旁的含义有了更深刻的认识，同时也对几种树木的生活习性有了了解。读起来朗朗上口，非常适合借助儿歌来进行识字教学。教学目标1.认读15个生字，会写10个生字，并能正确组词。2.正确、流利朗读课文，背诵课文。3.了解“木”字旁，并能列举学习过的生字。4.在课外积累关于不同种类树木的知识。教学重点1.认读15个生字，会写10个生字，并能正确组词。2.正确、流利朗读课文，背诵课文。教学难点3.了解“木”字旁，并。</p><p>5、树之歌教案 一：音乐导入 播放儿歌 请同学们仔细听，里面唱了什么？ 这首歌唱的是小树要长高，小树是我们人类的好朋友，在我们身边随处可见，你们认识身边的那些大树吗？你知道哪些关于他们的知识呢？今天就让我们一起走进课文树之歌。（板书） 二: 复习： 复习上节课所学的词语并让学生读词语。 三: 互动交流，了解内容 1.交流：你见过这些树吗？它们各自有哪些特点？ 2.引导学生自由朗读课文：除了我们知道。</p>