数字的排列规律

数字的排列规律Tag内容描述：<p>1、规律,睿源学校授课人：王老师,找数或形的排列,什么叫数列？,比如：自然数1,2,3,4,5,6奥运会举办年份：1984,1988,1992,1996,2000,2004,2008像这样的例子，都是按照某些规律排列着的一列数叫做数列。寻找数列的规律，通常从两方面考虑：1.寻找各项与项数的关系；2.考虑项之间的关系。然后，再总结出一般规律。,（1）1，2，3，4，5，,6,7,8。</p><p>2、规律,找数列的排列,1,PPT学习交流,小淘气,2,PPT学习交流,（1）1，2，3，4，5， ， ，,6,7,8,（2）2，4，6，8， ， ，,10,12,14,（3）11，9，7， ， ，,5,3,1,（4）35，30，25，20， ， ， ，,15,10,5,+1,+1,+1,+1,+1,+1,+1,-2,-2,-2,-2,-2。</p><p>3、规律,找数列的排列,（1）1，2，3，4，5， ， ，,6,7,8,（2）2，4，6，8， ， ，,10,12,14,（3）11，9，7， ， ，,5,3,1,（4）21，18，15，12， ， ，,9,6,3,+1,+1,+1,+1,+1,+1,+1,-2,-2,-2,-2,-2,-3,-3,-3,-3,-3,-3。</p><p>4、数字的排列规律的心得体会 体会一：关于课的引入。课后通过学校教研小组教师的评课，让我改变了以前对新课改革的认识，体会到本节课应立足培养学生的积极、乐观和生活态度，突出以学生为主。我又重新设计了这一教学环节。二年级学生由于对“喜羊羊“动画片比较感兴趣，因此我就以“喜羊羊趣味大迷宫”来激发学生的学习兴趣，“破解暗号”来调动学生的好奇从而投入新知识的教学。俗话说好的开始是成功的一半，所以我运用了情。</p>