数字电路课程代码
A.正确B.错误3、n个变《数字电路》课程大纲1.数制与编码l数制和编码的基本概念。逻辑函数的表示方法l逻辑函数的化简及实现3.门电路lTTL门电路工作原理实验3旋转照明电路和闪光电路一、实验目的1.熟悉集成电路CD4029、CD4017和74LS138的逻辑功能。提高电子电路的设计和实验能力。
数字电路课程代码Tag内容描述:<p>1、窗体顶端数字电路(课程代码02344)第一大题:判断题1、德摩根定理,亦称反演律,在逻辑函数的化简和变换中经常要用到这一对公式。A.正确B.错误2、全体最小项之和为1。A.正确B.错误3、n个变量有2n个最大项。A.正确B.错误4、为了减小电容,在高速CMOS电路中从工艺上作了改进,尽量减小了沟道的长度,缩小了整个MOS的尺寸。A.正确B.错误5、RAM的特点是一旦停电,所存储的内容不会丢失。A.正确B.错误6、计数器不仅能用于对时钟脉冲计数,还可以用于分频、定时、产生节拍脉冲和脉冲序列以及进行数字运算等。A.正确B.错误7、任意两个不同的最小项。</p><p>2、数字电路课程大纲1数制与编码l 数制和编码的基本概念,不同数制之间的转换l 二进制数的运算2逻辑代数基础l 逻辑代数基本概念,逻辑函数的表示方法l 逻辑函数的化简及实现3门电路l TTL门电路工作原理与输入输出特性l OC门、三态门(TS)原理与应用,MOS门电路4组合电路l 组合逻辑电路的分析与设计方法l 典型中、小规模集成组合电路原理与应用5触发器l 触发器基本原理与应用l 不同触发器类型之间的转换6时序逻辑电路l 时序逻辑电路的概念l 同步时序电路的分析与设计l 集成计数器和移位寄存器的设计与应用l 异步时序电路的基本概念7算术运算。</p><p>3、实验3旋转照明电路和闪光电路 一、实验目的 1.熟悉集成电路CD4029、CD4017和74LS138的逻辑功能。 2.学习使用74LS04、CD4029、74LS138装配旋转光电路。 学习使用CD4069、CD4017组装chass flash电路。 二、实验电路和原理 1.旋转灯光电路: 图3-1旋转光电路 将16个发光二极管排列成圆形图案,一次点燃一个发光二极管,形成旋转光。如图3-1所示。</p><p>4、精品文档江西省井冈山应用科技学校精品课程数字电路课程标准10欢迎下载10欢迎下载。精品文档数字电路课程标准一、课程名称数字电路二、适用对象三年制中职电子技术应用专业学生三、课时72四、学分4五、课程性质本课程是中等职业学校电子技术应用专业的一门专业基础教学与训练项目课程。其任务是:使学。</p><p>5、信息技术学院信息技术学院 数字电路技术数字电路技术 课程设计报告书课程设计报告书 姓姓 名 名 班班 级 级 学学 号 号 时时 间 间 指导教师 指导教师 设设 计计 题题 目目 广告装饰灯设计广告装饰灯设计 一 设计任务及要求 一 设计任务及要求 1 1 设计任务 设计任务 设计一个彩灯控制器 2 要要 求 求 接通电源后 彩灯可以自动按预先设置的程序循环闪烁 设置的彩灯花型由三个节拍组成 第。</p><p>6、课程小结 这学期通过九周的数字电路的实验,既对门电路、译码器、触发器、计数器等理论知识有了更深的理解,又锻炼了自己实际的操作能力。在已有的课本知识基础上进行实验设计,使同学们在传统实验基础上的创新意识得到体现,同时又巩固了对数字电路的掌握,激发了我们的学习数字电路的兴趣。 首先在做实验之前要要有充分的准备,弄懂实验原理,实验总是与课本知识相关的,就必须回顾课本的知识,掌握相关的知识点。在实验过程中。</p><p>7、数字时钟 技术报告 概要 数字钟是一个将 时 分 秒 显示于人的视觉器官的计时装置 它的计时周期为 24 小时 显示满刻度为 23 时 59 分 59 秒 一个基本 的数字钟电路主要由秒信号发生器 时 分 秒 计数器 译码器及显 示器组成 由于采用纯数字硬件设计制作 与传统的机械表相比 它 具有走时准 显示直观 无机械传动装置等特点 本设计中的数字时钟采用数字电路实现对 时 分 秒 的显示 和调。</p><p>8、实验三 旋转灯光电路与追逐闪光灯电路 一 实验目的 1 熟悉集成电路CD4029 CD4017 74LS138的逻辑功能 2 学会用74LS04 CD4029 74LS138组装旋转灯光电路 3 学会用CD4069 CD4017组装追逐闪光灯电路 二 实验电路与原理 1 旋转灯光电路 图3 1 旋转灯光电路 将16只发光二极管排成一个圆形图案 按照顺序每次点亮一只发光二极管 形成旋转灯光 实现旋。</p><p>9、数字电路课程设计课件,贵州大学大数据与信息工程学院学院 电子科学系,马光喜,指导思想,在学完数字电路课程后,为了巩固同学们所学的基础知识和基础知识的应用,提高独立思考问题;分析问题和解决今后工作中的实际问题的能力,为了把同学们培养成为既有理论知识又有实际动手能力的良好素质人才,特针对数字电路课程,开设数字电路设计的实训课,其目的是通过设计、制作、帮助同学们掌握简单数字系统的设计。</p><p>10、课程设计,微电子0901指导教师:赫建国集成电路0901指导教师:罗朝霞,实验教室:3号实验楼520教室时间安排:微电子0901:8:00-14:00集成电路0901:14:00-20:00,数字电路课程设计地位,大学实践教学环节:课程。</p>