数字化图像的设计与加工

数字化图像的设计与加工Tag内容描述：<p>1、数字化图像 的设计与加工,授课：王 燕,一、图像的独特魅力 1、信息丰富，形象直观； 2、图像可以跨越语言障碍，增进人们更广泛的思想交流。,二、图像的类型： 1、点阵图像：示例图 优点：色彩丰富、逼真； 缺点：缩放和旋转容易失真，文件容量较大。 制作软件：画图、Photoshop等 2、向量图像（矢量图像） ：示例图 优点：文件容量小，放大、缩小或旋转时不会失真。 缺点：不适合制作颜色变化太多的图像。 制作软件：Flash,上机实践重拾童年记忆,素材准备 (绘制七巧板),拼图游戏 (构建造型),拼图创新寓言故事,守株待兔,课堂小结： Flash作。</p><p>2、高中信息技术数字化图像的设计与加工教案 以下是出guo的高中信息技术数字化图像的设计与加工教案，供大家浏览参考。更多相关内容请关注出guo教案栏目。 一、教学内容： 1.图形、图像的视觉意义 2.了解图形、图像的两种类型、区别、存储格式 3.选择恰当的工具加工图像，表达信息 二、教学重点、难点：。</p><p>3、数字化图像的设计与加工 “我的班级我做主”,从化中学 李红瑛,说课内容,一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学手段 五、说教学过程 六、说教学特点,数字化图像的设计与加工,一、说教材,数字化图像的设计与加工,数字化图像的设计与加工,1、本节课的地位及作用 本课选自教育科学出版社出版的高中信息技术基础第五章多媒体信息加工中第二课时的教学内容。该部分内容所涉及的，不仅是多媒体信息加工的重要启。</p><p>4、5.1数字化图像的设计与加工,什么是数字化图像?,讨论交流,1主体：一枚“中国印”，印章中是一个变形的汉字“京”字。 2表明的奥运的时间、地点、主题、文化特色。 3下面是人人都知道的奥运五环标志。,图像的独特魅力,1.信息丰富、形象直观 2.跨越障碍、增进交流,实践一：,请打开D盘“实践一”文件夹中的图像观察,并进行填表,图像的类型,实践二：,按照要求，做出如下的图形用于表达信息：,数字化图像的。</p>