数字媒体技术专业

数字媒体技术专业Tag内容描述：<p>1、专 业 培 养 目 标 本 专 业 旨 在 培 养 学 生 具 有 扎 实 的 数 字 媒 体 技 术 的 基 本 理 论 和 基 础 知 识 以 及 熟 练 的 媒 体 制 作 的 专 业 技 术 技 能 ， 使 学 生 具 有 如 下 能 力 ： 在 科 研 、 大 专 院 校 等 单 位 从 事 计 算 机 动 画 、 计 算 机 图 形 学 、 计 算 机 游 戏 、 信 息 可 视 化 、 图 像 处 理 等 领 域 的 教 学 ， 理 论 研 究 和 应 用 研 发 工 作 ； 在 软 件 公 司 和 其 它 可 视 媒 体 制 作 单 位 从 事 媒 体 软 件 的 设 计 和 开 发 工 作 ； 在 国 家 机 关 、 医 院 、 电 视 台。</p><p>2、数字媒体技术专业在校生自我评价踏过了懵懂的大一岁月，大二的脚步便紧随而至。转眼间，忙忙碌碌了一年时光，回首望去，那些欢笑和泪水已变成一地璀璨。而我，悄然长大。从抵抗本专业到接受再到发自内心地想要努力学习，其机缘改变来自大二初正确的选择-由计算机科学与应用专业转入数字媒体技术专业。有趣专业课程和老师生动且严谨的讲课内容将我对本专业的热情点燃。上学期的素描与水粉为整个色彩理论打下了良好的基础，而下学期的平面设计则充分锻炼了大家的动手能力。之后设计的班服、计算机大赛主题logo和希望工程激励行动的宣传展板。</p><p>3、数字媒体技术专业大学生的自我鉴定踏过了懵懂的大一岁月，大二的脚步便紧随而至。转眼间，忙忙碌碌了一年时光，回首望去，那些欢笑和泪水已变成一地璀璨。而我，悄然长大。从抵抗本专业到接受再到发自内心地想要努力学习，其机缘改变来自大二初正确的选择-由计算机科学与应用专业转入数字媒体技术专业。有趣专业课程和老师生动且严谨的讲课内容将我对本专业的热情点燃。上学期的素描与水粉为整个色彩理论打下了良好的基础，而下学期的平面设计则充分锻炼了大家的动手能力。之后设计的班服、计算机大赛主题logo和希望工程激励行动的宣传展。</p><p>4、数字媒体技术本科专业人才培养方案一、专业简介数字媒体技术专业是计算机科学与技术和艺术科学相互结合的新兴学科，本专业培养德、智、体、美全面发展，同时具有扎实计算机科学与技术基础理论和一定艺术修养的数字媒体技术复合型人才。通过本专业学科基础课、专业核心课和专业方向课三大知识模块的学习，学生能够系统地掌握数字媒体技术的基本理论、知识、技能与方法，熟练进行计算机动画创作和计算机游戏设计。毕业生能够在软件公司、音视频娱乐产品开发与制作公司、游戏动画公司、广告制作公司、门户网站、电视台或电台/软件公司等IT相。</p><p>5、1、C程序的基本构成单位是（ 函数 ）。2、有如下函数头： int max(int i,int j)，则此函数有（ 2 ）个参数。3、静态局部变量存储在（ .静态存储区 ）。（静态存储区、动态存储区或寄存器）。4、设int i=0,j=1；则+i=j-的结果是（ ture ）。5、设x为int型变量，则执行语句x=10;x+=x-=x-x;后x的值为（20右左）。6、若有int i=100; int *ip=&i; int k=*ip;则k的值为(.100)。7、执行以下程序段时，循环体将执行几次（ .1 ）。x=-1;dox=x*x;while(!x);8、C语言中的标志符只能由字母、数字和下划线三种字符组成，且第一个字符只能是（ 字母或下。</p><p>6、调查报告格式要求调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。根据调查报告的要求，对我系学生调查报告格式做如下要求：一、 标题要求标题可以有两种写法：1、 一种是规范化的标题格式，基本格式为“关于的调查报告”、“关于的调查报告”、“调查”等。2、 另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如江苏海事职业技术学院毕业生就业情况调查，提问。</p><p>7、贵州盛华职业学院 数字媒体技术专业人才培养方案数字媒体应用专业人才培养方案一、培养目标 1.本专业方向旨在培养具有国际视野，熟悉国内外相关行业的发展趋势，具有先进的设计理念、设计思想，熟悉各种数媒类型，熟悉数媒设计流程，具有扎实的数字媒体技术基础理论、宽厚的专业技术基础、较强的逻辑思维能力和的制作开发能力，可在党政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关等领域，从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作。2.本专业注重培养德、智、体、美全。</p><p>8、1数字媒体技术专业教学标准 数字媒体技术专业教学标准 （专业代码：590222(湘）) 一、【专业名称】 数字媒体技术 二、【教育类型及学历层次】 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专 三、【入学要求条件】 高中毕业或同等学力者 四、【学制】 三年 五、【培养目标】 本专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握数字媒体领域的相关理论和基本知识，具有先进的数字媒体理念和创作能力，有较强的实际操作技能和跟踪数字媒体新工艺、新潮流能力，适应电子信息、文化教育、广播影视、广告娱乐等产业的数字媒体领域从事数字图形图像作品、数字。</p><p>9、摘要数字媒体技术专业是一个以计算机技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合的新兴专业。浙江传媒学院的数字媒体技术专业依托广播影视艺术院校的办学特点，以游戏开发为主线，设置技术与艺术相结合的人才培养课程体系，探索培养复合型数字媒体技术人才的新模式。关键词数字媒体技术艺术人才培养数字媒体技术专业是一个以计算机技术为主，艺术为辅，技术与艺术相结合。涉及多学科交叉的新兴专业。为了培养社会急需的高素质数字媒体技术人才，自2004年浙江大学首先开设数字媒体技术专业以来，近几年，我国近五十多所高等院校纷纷开设了数字媒。</p><p>10、数字媒体技术专业人才培养方案教育部专业代码：080906 教学管理系统中专业代码：0215一、培养目标本专业培养德、智、体、美等各方面全面发展，掌握数学等自然科学基础知识以及与数字媒体相关的计算机科学与技术等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、移动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事数字媒体设计、开发与应用工作，并具有竞争力的高素质应用型技术人才。二、业务培养规格本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基本知识和基本技能。毕业生应获得。</p><p>11、数字媒体技术应用专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）数字媒体技术应用（09021400）二、教学类型及学历层次全日制中等职业学校学历三、招生对象及学制招收初中毕业或具有同等学历学生，学制三年四、培养目标本专业坚持立德树人，培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握扎实的文化基础知识，掌握本专业的基础知识和基本技能，从事计算机图形图像处理、计算机平面设计软件应用、三维设计软件应用、计算机动画制作、数字影音制作、数字音像设备使用与维护等工作。</p>