数字温度计设计
制作成果 一一 设计设计设计设计 方案方案选择选择选择选择 数字温度数字温度计计计计的制作方法有很多种。题目 单片机数字温度计显示设计。题 目 数字温度计的设计。基于51单片机和DS18B20的温度计设计。任务书 一、任务 设计一个数字显示的温度计。
数字温度计设计Tag内容描述:<p>1、外文翻译DS18B20 brief introduction:FEATURESUnique 1-Wireinterface requires only one port pin for communication Each device has a unique 64-bit serial code stored in an onboard ROMMultidrop capability simplifies distributed temperature sensing applications Requires no external components Can be powered from data line. Power supply range is 3.0V to 5.5V Measures temperatures from 55C to +125C (67F to +257F) 0.5C accuracy from 10C to +85C。</p><p>2、摘 要 I 摘 要 随着国民经济的发展,人们需要对各中加热炉、热处理炉、反应炉和锅炉 中温度进行监测和控制。采用单片机来对他们控制不仅具有控制方便,简单和 灵活性大等优点,而且可以大幅度提高被控温度的技术指标,从而能够大大的 提高产品的质量和数量。 在日常生活及工业生产过程中,经常要用到温度的检测及控制,温度是生 产过程和科学实验中普遍而且重要的物理参数之一。在生产过程中,为了高效 地进行生产,必须对它的主要参数,如温度、压力、流量等进行有效的控制。 温度控制在生产过程中占有相当大的比例。温度测量是温度控制。</p><p>3、第一章 引言随着“信息时代”的到来,作为获取信息的手段传感器技术得到了显著的进步,其应用领域越来越广泛,对其要求越来越高,需求越来越迫切。传感器技术已成为衡量一个国家科学技术发展水平的重要标志之一。因此,了解并掌握各类传感器的基本结构、工作原理及特性是非常重要的。由于传感器能将各种物理量、化学量和生物量等信号转变为电信号,使得人们可以利用计算机实现自动测量、信息处理和自动控制,但是它们都不同程度地存在温漂和非线性等影响因素。传感器主要用于测量和控制系统,它的性能好坏直接影响系统的性能。因此,不仅。</p><p>4、学号: 070911100 1 2009 - 2010 学年 第 2 学期 单片机应用技术单片机应用技术 课课 程程 设设 计计 报报 告告 题题 目:目:基于单片机的数字温度计设计 专专 业:业: 电气自动化电气自动化 班班 级:级: 0707 电气自动化本电气自动化本 姓姓 名:名: 指导教师:指导教师: 成成 绩:绩: 电气工程系 1 2010 年 5 月 25 日 课课 程程 设设 计计 任任 务务 书书 学生班级: 07 电气自动化本 学生姓名: 学号:0709111001 设计名称: 基于单片机的数字温度计设计 起止日期: 2010 年 5 月 242010 年 5 月 28 指导教师: 臧老师 设计要。</p><p>5、目录1 设计概述21.1 设计目标和要求21.2 设计思路22 系统方案及硬件设计32.1 设计方案32.2 方案的硬件总体方框图32.3 温度传感器DS18B20测温原理42.4 硬件设计82.4.1 主控制器ATmega1682.4.2 复位电路82.4.3 时钟振荡电.82.4.4 报警点调节电路.9 2.4.5显示电路103 软件设计103.1系统分析103.2 各子程序及其流程图设计113.2.1 初始化子程序113.2.2 DS1820的读写字节子程序123.2.3 温。</p><p>6、分数:单片机技能+电子初级工程师认证培训设计报告题目:简易数字式温度计的设计指导老师: 文丽 完成时间: 2012-5-15 华南理工大学广州学院电子信息工程学院目 录1 引言2方案设计3 系统的硬件设计4 proteus 仿真图5 系统的软件设计6 心理体会7 参考文献1 引言在当下,人们生活水平的不断提高,单片机控制无疑是人们追求的目标之一,它所给人带来的方便也是不可否定的,其中数字温度计就是一个典型的例子,但人们对它的要求越来越高,要为现代人工作、科研、生活、提供更好的更方便的设施就需要从数单片机技术入手,一切向着数字化控制,智。</p><p>7、数字温度计毕业设计电子毕业设计数字温度计题目: 数显温度计学院: 电子信息学院班级: 学号: 姓名: 指导老师: 日期:数字温度计设计任务书一、 课程设计目的1、 加强学生理论联系实际的能力,提高学生的动手能力;2、 学会基本电子元器件的识别和检测;3、 学会应用EDA软件Proteus进行电路的设计和仿真;4、 基本掌握单片机的基本原理,并能将其应用于系统的设计。5、 通过实训,提高学生的学习兴趣,激发自主学习能力,培养创新意识。二、 设计任务先焊制一个单片机最小系统,并以制作的单片机最小系统为核心,设计并制作一个数字式。</p><p>8、题目:基于89C52和DS18B20的数字温度计设计一 、设计要求数字式温度计要求测温范围为0102C,精度误差在0.1C以内,LED数码管直读显示。二 、方案论证根据系统的设计要求,选择DS18B20作为本系统的温度传感器,选择单片机AT89C51为测控系统的核心来完成数据采集、处理、显示、报警等功能。选用数字温度传感器DS18B20,省却了采样/保持电路、运放、数/模转换电路以及进行长距离传输时的串/并转换电路,简化了电路,缩短了系统的工作时间,降低了系统的硬件成本。该系统的总体设计思路如下:温度传感器DS18B20把所测得的温度发送到AT89C51单片。</p><p>9、华侨大学厦门工学院华侨大学厦门工学院课题名称: 数字显示温度计 设计时间: 2012年 12月 系 部: 电子信息工程系 班 级: 光电六班 姓 名: 陈 怡 雅 指导老师: 蔡 庆 森 一、设计任务目的随着科技的不断进步,在工业生产中温度是常用的被控参数,而采用单片机来对这些被控参数进行控制已成为当今的主流。本文介绍了数字温度测量及自动控制系统的设计。本文采用单片机来实现对温度的控制。它的主要组成部分有:AT89S51单片机、温度传感器、键盘与显示电路、温度控制电路。它可以实时的显示和设定温度,实现对温度的自动控制。通过测试。</p><p>10、西安文理学院物理与机械电子工程学院课程设计报告专业班级 10级电子信息工程2班 课 程 单片机原理与接口技术 题 目 基于数字温度传感器的数字温度计 学 号 08101100219 学生姓名 李斌 指导教师 魏坤 2013年11月西安文理学院物理与机械电子工程学院课程设计任务书学生姓名 李斌 专业班级 电子信息工程(2)班学 号 08101100219 指导教师 魏坤 职 称 讲师。</p><p>11、电子综合设计报告设计题目: 数字温度表设计 学生姓名: 班级学号: 1 指导教师: 设计时间: 2013.12.9-2013.12.20 一 方案设计1二 系统的硬件设计21、主控制器22、显示电路43、温度传感器工作原理44、温度传感器接口电路8三 系统的软件设计81、主程序82、温度测量92.1 DS18B20复位函数。</p><p>12、数字温度数字温度计计计计的的设计设计设计设计 与制作与制作 应电1131 郑水林 主要内容主要内容 一:一:设计设计设计设计 方案方案选择选择选择选择 二:元器件的二:元器件的选择选择选择选择 三:三:设计过设计过设计过设计过 程程 四:制作成果四:制作成果 一一 设计设计设计设计 方案方案选择选择选择选择 数字温度数字温度计计计计的制作方法有很多种,最常的制作方法有很多种,最常见见见见的有两种,一的有两种,一 种种 是利用是利用热热热热敏敏电电电电阻阻测测测测量温度的量温度的电电电电路,另一种是利用数字温路,另一。</p><p>13、单片机课程设计论文指导教师:基于DS18B20数字温度计的设计摘 要本论文主要讲述了数字温度计的设计过程,主要包括硬件设计和程序设计。硬件主要包括以AT89C51单片机为主要控制电路、温度采集电路、显示电路等。温度采集传感器采用的是美国Datlas半导体公司(现已并入MAXIM公司)于20世纪90年代新推出的一种串行总线技术。该技术只需要一根信号线(将计算机的地址线、数据线、控制线合为一根信号线)便可完成串行通信。控制电路的核心器件就是AT89C51单片机,显示电路采用位共阴极数码管。由单片机控制传感器的读写来测量环境的温度,再通。</p><p>14、实 验 报 告评分: 大学物理实验设计性实验实用热敏电阻改装温度计实验提要设计要求 通过查找资料,并到实验室了解所用仪器的实物以及阅读仪器使用说明书,了解仪器的使用方法,找出所要测量的物理量,并推导出计算公式,在此基础上写出该实验的实验原理。 选择实验的测量仪器,设计出实验方法和实验步骤,要具有可操作性。 根据实验情况自己确定所需的测量次数。实验仪器惠斯通电桥,电阻箱,表头,热敏电阻,水银温度计,加热电炉,烧杯等实验所改装的温度计的要求(1)要求测量范围在4080。(2)定标时要求测量升温和降温中同一温度下。</p><p>15、单片机课程设计指导书2012.5学院:机电工程学院适用专业:自动化专业第一章 课程设计的教学组织一、性质与目的课程设计是单片机课程教学的最后一个环节,是对学生进行全面系统的训练。进行课程设计可以让学生把学过的比较零碎的知识系统化,真正的能够把学过的知识落到实处,能够开发简单的系统,也进一步激发了学生再深一步学习的热情。本次单片机课程设计一共3周,通过3周的动手实践,希望同学们能够比较清楚地了解单片机应用系统的整个设计过程,具备单片机应用系统的初步开发能力,将所学应用于实际,锻炼动手能力。本教学环节的目的。</p><p>16、15数字温度计毕 业 设 计 论 文系部 电气工程系 专业 应用电子技术 姓名 周敏 学号 22 题目 数字温度计 目录一、引言 二、系统方案论证与比较 (一)、方案一 (二)、方案二 (三)、方案比较(四)、方案代替三、系统器件选择 (一)、 单片机的选择 (二) 、AT89S51 引脚功能介绍 (三)、温度传感器的选择 1、LM35 简单介绍2、LM35 使用中的注意事项 四、硬件设计电路 五、 软件设计 (一)、主程序 (二)、各模块流程设计 六、系统调试(一)、调试方法(2)、调试结果七、总结 八、致谢 一、引言随着人们生活水平的不断提高,单片机。</p><p>17、外文资料DS18B20 Programmable Resolution 1-Wire Digital ThermometerThe DS18B20 Digital Thermometer provides 9 to 12-bit (configurable) temperature readings which indicate the temperature of the device. Information is sent to/from the DS18B20 over a 1-Wire interface, so that only one wire (and ground) needs to be connected from a central microprocessor to a DS18B20. Power for reading, writing, and performing temperature conversions can be derived from the data line itself with no need for。</p>