四边形课时训练

四边形课时训练Tag内容描述：<p>1、课时训练(二十七)特殊的平行四边形(限时:40分钟)|夯实基础|1.2018淮安 如图K27-1,菱形ABCD的对角线AC,BD的长分别为6和8,则这个菱形的周长是()图K27-1A.20 B.24 C.40 D.482.下列说法:四边相等的四边形一定是菱形;顺次连接矩形各边中点形成的四边形一定是正方形;对角线相等的四边形一定是矩形;经过平行四边形对角线交点的直线,一定能把平行四边形分成面积相等的两部分.其中正确的个数为()A.4 B.3 C.2 D.13.如图K27-2,在矩形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,ACB=30,则AOB的大小为()图K27-2A.30 B.60 C.90 D.1204.如图K2。</p><p>2、课时训练(二十五)矩形、菱形(限时:30分钟)|夯实基础|1.2017益阳改编 下列性质中,矩形不一定具有的性质是()A.对角线互相平分B.对角线互相垂直C.对角线相等D.既是轴对称图形又是中心对称图形2.2018淮安 如图K25-1,菱形ABCD的对角线AC,BD的长分别为6和8,则这个菱形的周长是()图K25-1A.20 B.24C.40 D.483.2018上海 已知平行四边形ABCD,下列条件中,不能判定这个平行四边形为矩形的是()A.A=B B.A=CC.AC=BD D.ABBC4.如图K25-2,矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,CEBD,DEAC,若AC=4,则四边形OCED的周长为()图K25-2A.4。</p><p>3、课时训练(二十四)多边形与平行四边形(限时:30分钟)|夯实基础|1.2018呼和浩特 已知一个多边形的内角和为1080,则这个多边形是()A.九边形 B.八边形 C.七边形 D.六边形2.2017衡阳 如图K24-1,在四边形ABCD中,ABCD,要使四边形ABCD是平行四边形,可添加的条件不正确的是()图K24-1A.AB=CD B.BC=ADC.A=C D.BCAD3.小敏不慎将一块平行四边形玻璃打碎成如图K24-2所示的四块,为了能在商店配到一块与原来相同的平行四边形玻璃,他带了两块碎玻璃,其编号应该是()图K24-2A. B. C.。</p><p>4、课时训练(二十六)正方形及中点四边形(限时:30分钟)|夯实基础|1.2017广安 下列说法:四边相等的四边形一定是菱形;顺次连接矩形各边中点形成的四边形一定是正方形;对角线相等的四边形一定是矩形;经过平行四边形对角线交点的直线,一定能把平行四边形分成面积相等的两部分.其中说法正确的个数为()A.4 B.3 C.2 D.12.小红用次数最少的对折方法验证了一条四边形丝巾的形状是正方形,她对折了()A.1次 B.2次 C.3次 D.4次3.若顺次连接四边形ABCD四边的中点,得到的图形是一个矩形,则四边形ABCD一定是()A.矩形B.菱形C.对角线相等的四边形D.对角线互相垂。</p><p>5、课时训练(二十六)多边形与平行四边形(限时:30分钟)|夯实基础|1.2017怀柔一模 内角和为1080的正多边形是()图K26-12.2017燕山一模 由图K26-2中所表示的已知角的度数可知的度数为()图K26-2A.80 B.70 C.60 D.503.将一个n边形变成(n+1)边形,内角和将()A.减少180 B.增加90C.增加180 D.增加3604.如图K26-3,在ABCD中,BC=BD,C=74,则ADB的度数是()图K26-3A.16 B.22 C.32 D.685。</p>