四、表内除法（一）

四、表内除法（一）Tag内容描述：<p>1、4 表内除法（一） 第7课时 练习九,课时目标,1巩固用乘法口诀的方法，加深体会乘、除法之间的联系，能正确地、较熟练地口算除法算式。 2进一步根据乘、除法的含义解决相关问题。,1、读口诀，写得数。,4,2,5,3,6,4,2、,3,6,4,4,6,3、,18,6,3,20,4,5,24,4,6,绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,4、,4,5,6。</p><p>2、4 表内除法（一） 第2课时 认识平均分（2）,课时目标,经历“把一些物体平均分成几份”的过程，进一步感受平均分的含义。,复习引入,昨天我们学习了平均分，我想请同学们说一下什么是平均分。,将8个桃平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？,每人先分一个，照这样接着再分。,将8个桃平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？,每人分4个，正好分完。</p><p>3、4 表内除法（一） 第4课时 认识除法,课时目标,经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程，初步理解除法的含义，知道除法算式中各部分的名称。,情景引入,小朋友，今天小明的班上组织外出爬山，他们决定坐缆车去山上游玩。从图中你知道了什么？,3,6个人，每2人坐1车，要坐多少车？,可以用除法计算。,6 2 3,除号,绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz。</p><p>4、4 表内除法（一） 第8课时 复习,课时目标,1进一步巩固除法计算的方法，提高计算正确率。 2在解决实际问题的过程中进一步认识除法的数量关系。,1、,6,2、,绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,3、,3,6,24,6,3,3,24,6,6,5,2,30,4、在里填“”“”或“”。,5、,1535（行）,1553（盆）,6、,1226。</p><p>5、4 表内除法（二） 第1课时 认识平均分（1）,课时目标,1.经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。 2.经历操作、观察、比较等数学活动，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。,情景引入,同学们，你们生活中有过分东西的时候吗？今天我们一起来分桃子，你会分吗？,将6个桃子分成两堆，可以怎样分？先用圆片分一分，再和同学交流。,一堆2个，一堆4个。,将6个桃子分成两堆，可以怎。</p><p>6、4 表内除法（二） 第3课时 认识平均分（3）,课时目标,1.体会平均分的两种操作方法，通过操作进一步感悟平均分的本质特征。 2.提高解决实际问题的能力，增强数学的应用意识。,情景引入,每份3枝：,平均分成了4份,平均分成4份：,每份3支,将12支铅笔平均分：,每份3支，分成了4份。,平均分成4份，每份3支。,将12支铅笔平均分：,每份6支，分成了2份。,平均分成2份，每份6支。,想想。</p><p>7、4 表内除法（二） 第1课时 认识平均分（1）,课时目标,1.经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。 2.经历操作、观察、比较等数学活动，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。,情景引入,同学们，你们生活中有过分东西的时候吗？今天我们一起来分桃子，你会分吗？,将6个桃子分成两堆，可以怎样分？先用圆片分一分，再和同学交流。,一堆2个，一堆4个。,将6个桃子分成两堆，可以怎。</p><p>8、4 表内除法（一） 第8课时 复习,课时目标,1进一步巩固除法计算的方法，提高计算正确率。 2在解决实际问题的过程中进一步认识除法的数量关系。,1、,6,2、,绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,3、,3,6,24,6,3,3,24,6,6,5,2,30,4、在里填“”“”或“”。,5、,1535（行）,1553（盆）,6、,1226。</p><p>9、4 表内除法（一） 第5课时 练习八,课时目标,1通过练习进一步感受平均分的含义，通过两种操作方法，感悟平均分的本质特征；弄清除法算式中各部分的名称；能写出除法算式。 2比较发现乘除法之间的关系。,1、先用 摆一摆，再写出算式。,2,10,5,2,1、先用 摆一摆，再写出算式。,5,10,2,5,绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,2、,4,12。</p><p>10、4 表内除法（一） 第2课时 认识平均分（2）,课时目标,经历“把一些物体平均分成几份”的过程，进一步感受平均分的含义。,复习引入,昨天我们学习了平均分，我想请同学们说一下什么是平均分。,将8个桃平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？,每人先分一个，照这样接着再分。,将8个桃平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？,每人分4个，正好分完。</p><p>11、4 表内除法（一） 第7课时 练习九,课时目标,1巩固用乘法口诀的方法，加深体会乘、除法之间的联系，能正确地、较熟练地口算除法算式。 2进一步根据乘、除法的含义解决相关问题。,1、读口诀，写得数。,4,2,5,3,6,4,2、,3,6,4,4,6,3、,18,6,3,20,4,5,24,4,6,绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,4、,4,5,6。</p>