四角的认识课件

四角的认识课件Tag内容描述：<p>1、复 习 课 1 2 3 4 一个顶点和两条边 锐角 直角 钝角 与张口的大小有关， 与边的长短无关。 角的组成 角的分类 角的大小 画 角 1 2 3 4 5 6 1楼 1 你能叫出它们的名字吗？ 直角锐角 比直角小 钝角 比直角大 3 2 钝角 直角 锐角 2楼 3楼 红角 蓝角之争 第一回合 两个角大小相同 角的大小与（ ）无关边的长短 角的大小与（ ）有关张口大小 角的两边张口越大，角越大 角的两边张口越小，角越小 第二回合 胜 胜 第三回合 4楼 画角 下面的图中各有几个角？ 问题讨论 下面图中各有几个角？有没有直角？ 个角,有个直角。 把一张正方形的纸剪掉 一。</p><p>2、角的初步认识 新乐市协神学区西田小学 王咏梅 冀教版二年级数学上册 顶点 边 边 1 2 3 角的两边张口越大，角就越大。 角的两边张口越小，角就越小。 角的大小与角两边的长短无关。 小小手,动起来; 折一折,角出来。 下面的图形，哪些是角？哪些不是角？ 下面的图形中各有几个角？ 通过今天的学习， 你有什么收获。</p><p>3、说说下面是什么图形? 认识角 教学目标 v1.通过这节课的学习，让同学们认识角，知 道角有一个顶点、两条边。 v2.会用纸折或会画大小不同的角。 v3.要求同学们能在长方形、三角形等图形中 找到角。 顶点 边 边 一个完整的角有一个顶点，两条边。 角 顶点 边 边 顶点 边 边 边 边 顶点 比较下面两个角的大小，大的画。 想一想，什么情况下角会变大， 什么情况下角会变小？角的大小与什 么有关？ v角的两边张口越大，角就越大。两 边张口的越小，角就越小。 v与边的长短没有关系。 下面图形中哪些是角，哪些不是角？ 你认识下面的图形吗？数一。</p><p>4、角的认识 柴沟堡实验小学 韩燕玲 二、认识角 1、身边的角 2、用彩笔拼出一个角 顶 点 边 边 一个角有一个顶点，两条边 3、角的组成 ？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4、判断： 下面的图形，哪个是角？在（ ）里“ ”。 三、怎样画角 1、小组合作、试着画角 2、请同学们认真观看视频，视频播完后再 自己动手画角 下 一 步 一 个 顶 点 两 条 边， 先 画 顶 点 再 画 边。 怎样画角： 1 4、比较角的大小： ？ 角的大小与两边张口的大小有关 张口越 （ ）角越（ ），张口 越（ ）角越（ ）。 大 大 小小 红角和蓝角 几何王国里有一对。</p><p>5、先让我们看看 生活中的角吧！ . 顶 点 边 边 顶 点 边边 小小角，真简单，小小角，真简单， 一个顶点两条边。一个顶点两条边。 画角时，要牢记，画角时，要牢记， 先画顶点再画边。先画顶点再画边。 (1) ( )(2) ( )(3) ( ) (4) ( )(5) ( ) 判断：下面图形是不是角，如果是画 ？ 不是画 ，并说说为什么？ 猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？ ：下面图形中各有几个角？ 4个3个10个 （1 1）摆一个角至少要几根小棒？）摆一个角至少要几根小棒？ （2 2）用三根小棒能摆几个角？）用三根小棒能摆几个角。</p><p>6、盐山县新华小学王桂荣 角的初步认识 在日常生活里经常看到角 角的顶点和边 结论 上面的图形都是角 一个角有一个顶点 两条边 请进 站住 请进 站住 站住 请进 站住 看下面的图形 各有几个角 练一练 三个角 四个角 下面这些图形你们能找出几个角 比较大小 结论 角的两边张口越大角越大 张口越小角越小 哪个角大 我的角大 原来两个角一样大 角的大小与两边长短无关 我的角大 两个角张口一样大 用直尺或。</p>