四、流体压强与流速的关系

四、流体压强与流速的关系Tag内容描述：<p>1、建立第九章第节流体压力与流速的关系，做以下三个实验：用力吹气，你觉得硬币、笔记、乒乓球是如何运动的？ 一、流体、各方向都有压力，流动性，气体和液体有流动性，统称为流体。 液体有压力，气体有压力，连接气泵，研究一个气体的压力和流速的关系，观察实验装置，观察演示实验，现象：气体流速越大，压力越小。 结论：研究2液体压力与流速的关系，记录实验现象，大、小，每秒流过管道不同断面的液体体积相等。 分析了大。</p><p>2、第九章 第四节 流体压强与流速的关系,李书君,天气很恶劣的情况，灰雁遇到强风不利飞行，需要降低高度摆脱这种状况：它以身体翻转180度，腹部朝上，背部朝下的姿态飞行。你知道它为什么选择这样的方式飞行吗？,一个不该发生的惨剧 2008年01月26日下午3时许，在老成仁路琉璃场红砖桥附近的铁路桥道口，一名18岁的女孩在火车急驶而来时，为躲避火车，便坐在距离铁轨很近的石坎上，并低头捂住耳朵，谁知强大的气。</p><p>3、人教版初中八年级物理（下册）,9.4流体压强与流速的关系,单 位：凌源市第二初级中学,执教者：刘冯玉,了解流体的压强与流速的关系。 了解飞机的升力是怎样产生的。 了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。,学习目标,一、流体,向各个方向都有压强,流动性,液体,气体,气体和液体都具有流动性，统称为流体。,做一做,做下面几个实验：使劲吹气， 猜想下纸张、纸条、乒乓球会怎样运动？,实验现象。</p><p>4、第9章 四、流体压强与流速的关系,香蕉球视频,是什么力使得硬币向上“跳”起来？,硬币“跳高”比赛,探究：气体压强与流速的关系,现象：两张纸相互靠拢。,原因：纸内气体流速大，压强小，纸外气体流速小，压强大，使纸内外形成向内的压强差，从而两张纸相互靠拢。,课本P44 探究,结论：在气体中，流速越大的位置压强越小！,观察并分析以下现象,图1,在两支筷子中间放上两只乒 乓球，用吸管向中间吹气。,图2,图3。</p><p>5、第9章 四、流体压强与流速的关系,香蕉球视频,是什么力使得硬币向上“跳”起来？,硬币“跳高”比赛,探究：气体压强与流速的关系,现象：两张纸相互靠拢。,原因：纸内气体流速大，压强小，纸外气体流速小，压强大，使纸内外形成向内的压强差，从而两张纸相互靠拢。,课本P44 探究,结论：在气体中，流速越大的位置压强越小！,观察并分析以下现象,图1,在两支筷子中间放上两只乒 乓球，用吸管向中间吹气。,图2,图3。</p><p>6、第九章 第节 流体压强与流速的关系,做一做,做下面三个实验：使劲吹气， 猜想下硬币、纸条、乒乓球会怎样运动？,一、流体,向各个方向都有压强,流动性,气体和液体都具有流动性，统称为流体。,液体有压强,气体有压强,二、流体压强与流速的关系,在气体和液体中，流速越大的位置,压强越小。,你能解释这些现象吗？,运用气体压强与流速的关系解释实验现象：, 吹气时，气体是怎样流过物体的？ 物体周围的气体。</p><p>7、流体压强与流速的关系教学设计,一、实验教学目标制定二、实验教学过程设计,一、实验教学目标制定,1、知识与技能 （1）通过实验，能总结出流体的压强流速的关系 （2）能利用流体压强与流速的关系解释升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因 （3）利用流体的压强与流速的关系解释生活中的有关现象,2、过程与方法,(1)通过实验体验流体压强与流速的关系，锻炼学生的观察能力、实验操作能力、总结归纳能力；。</p>