司南的启示

司南的启示Tag内容描述：<p>1、司南的启示教学设计教后反思教材编写意图：本课以我国的“四大发明”之一的司南作为教学的引入，并按学生认知的顺序设计了“自制指南针”、“磁极间的相互作用”和“调查磁铁在我们生活中的应用”等活动。本课研究的是第一个活动自制指南针。教材从指南针进入，明显的是要让学生了解我国古代有过的辉煌，以激发民族自豪感，同时通过科技史让学生了解科学的历程，理解科学、技术和社会三者间的关系；其二是要引导学。</p><p>2、2 司南的启示 习题 一 填空题 1 根据磁铁的形状不同 科学课中最常见的可分为 2 一个能够自由转动的磁铁 静止时 二 选择题 1 磁铁上磁力最强的部分叫 A 磁力 B 磁极 C 磁性 2 把一块条形磁铁横着悬挂起来 我们把指北。</p><p>3、湘教版小学三年级科学下册 司南的启示 教案 湘教版小学三年级科学下册 司南的启示 教案 教学目标 科学探究 1 能在对古老的指南针有了基本了解的基础上 模拟制作出指南针 情感 态度与价值观 1 在对祖国的科技成就认识增加的基础上 意识到我们的祖国是多么值得骄傲 科学知识 1 知道自制磁针的方法 2 学会自制指南针 3 知道磁铁具有指示南北方向的特性 指南针和司南都是利用了磁铁的这一特性 教学准备。</p><p>4、2019-2020年小学科学三年级司南的启示教案附课后反思教材编写意图：本课以我国的“四大发明”之一的司南作为教学的引入，并按学生认知的顺序设计了“自制指南针”、“磁极间的相互作用”和“调查磁铁在我们生活中的应用”等活动。本课研究的是第一个活动自制指南针。教材从指南针进入，明显的是要让学生了解我国古代有过的辉煌，以激发民族自豪感，同时通过科技史让学生了解科学的历程，理解科学、技术和社会。</p><p>5、司南的启示,各式指南针,指南针的故事,指南针是中国四大发明之一。大约在战国末期，中国人便已发现磁石及其吸引铁制品的特性。东汉初年又发现磁石可以指向南北，于是开始利用它做指南的工具。中国古代指示方向的工具叫司南，是由一个用磁铁做成的勺及一个光滑可以转动的盘所组成。使用时让勺在盘上转动，当勺停止时，勺柄所指的方向便是南方。后来发展出了指南鱼及指南针。指南针的指针两端可以分别灵活的指向南北，后来被广泛应。</p><p>6、各式指南针,车载GPS,发电机,指南针的故事,指南针是中国四大发明之一。大约在战国末期，中国人便已发现磁石及其吸引铁制品的特性。东汉初年又发现磁石可以指向南北，于是开始利用它做指南的工具。中国古代指示方向的工具叫司南，是由一个用磁铁做成的勺及一个光滑可以转动的盘所组成。使用时让勺在盘上转动，当勺停止时，勺柄所指的方向便是南方。后来发展出了指南鱼及指南针。指南针的指针两端可以分别灵活的指向南北，后来。</p>