四年级北师大版

四年级北师大版Tag内容描述：<p>1、北师大版四年级数学下册 本节课我们主要来学习小数的混 合运算，同学们结合整数混合运 算的运算法则理解并计算小数的 混合运算，知道整数混合运算的 运算顺序在小数混合运算中同样 适用，能够解决相关的实际问题 。 122+78=（ ）+ 122 125X8=8 X（ ） 79+56+44=79+（ + ） 19X25X4=19X（ X ） 128X3+72X3=( + )X3 78 125 56 44 254 12872 加法交换律 ： 乘法交换律 ： 加法结合律： 乘法结合律： 乘法分配律 ： a+b=b+a aXb=bXa a+b+c=a+(b+c ) aXbXc=aX(bxc )(a+b)xc= aXc+bXc 减 法 ： a-b-c=a-(b+c) a-b-c=a-c-b 79+56+44 =79+(56+44) 。</p><p>2、小学四年级数学(北师大版) 暑假作业 30一、看谁算得又对又快。（每题1分，共12分）234=92 20050=10000 38万+52万=90万5403=180 800050=160 9616=6 7-1.55.5 5.4+6.6612.06 28257005.41000.0548006002077018（587488）1782二、判断题，对的打“”、错的打“”。（每题2分，共16分）1、320与280的和除以它们的差，列出综合算式是（320280）（320280）。（）2.（185）（185）去掉括号后，结果不变。（）3. 所有四则混合运算的运算顺序都是先乘除后加减。（）4. 780205加上括号变成（78020）5运算顺序发生变化了。（）5、小。</p><p>3、小学四年级数学(北师大版) 暑假作业 18一、看谁算得又对又快。（每题1分，共12分）1574664=57 298105=403 5018=90012564=8000 12254=1200 4425=110049035=14 296+25+75=396 1479399=10803.254.35=7.6 2.28-1.98=0.3 1989934+34=102二、判断题，对的打“”，错的打“”。（每题1分，共8分）1、一个三位数除以两位数，商可能是一位数，也可能是两位数。（）2、估算319839的结果约是100。（）3、63827=2244 。 （）4、直线的长度是射线的两倍。（）。5、平角就是一条直线。 （）6、8。</p><p>4、小学四年级数学(北师大版) 暑假作业 17一、看谁算得又对又快。（每题1分，共12分） 909045=202 2540=1000 200020=1007401560=230040050=2000021070=3 2100700=1400 786=13 80040= 20 3982120 478816 25411025二、判断题，对的打“”、错的打“”。（每题2分，共16分）1、面积是1公顷的土地，一定是边长为100米的正方形。()2、四年级一班教室的面积约1公顷。()3、我国的领土面积大约有960万平方千米。()4、9005800读作九百万零五千八百。 （）5、6387的积与877。</p><p>5、看一看 教学设计 教学内容 北师大版 义务教育课程标准实验教科书数学 四年级下册第四单元的53 54页 学情分析 学生在三年级上册主要学习了观察具体的事物 会正确判断哪幅图是从正面 上面 侧面观察到的 体会不同位置。</p><p>6、观察物体 根据指令搭积木 1 2 3 小鸟 笑笑 淘气 有 个方块搭成 图 是从上面看到的图形 图 是从正面看到的图形 图 是从侧面看到的图形 1 2 3 4 小鸟 笑笑 淘气 在最右边的方块上面再放一个方块 小鸟看到的是图 淘气看。</p><p>7、北师大版数学四年级第二单元第六节角的度量 二 同步练习D卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 判断题 共10题 共20分 1 2分 桌面的直角比数学课本上的直。</p><p>8、乡镇 街道 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 准 答 题 绝密 启用前 北师大版2019年四年级数学 上册 期末考试试卷 附答案 题 号 填空题 选择题 判断题 计算题 综合题 应用题 总分 得 分 考试须知 1 考试时间 90分钟 满分为100分 含卷面分2分 2 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名 班级 学号 3 不要在试卷上乱写乱画 卷面不整洁扣2分 一 用心思考 正确填空。</p><p>9、看一看教学设计 观察物体是“图形与几何”领域的教学内容，本节课的任务是使学生能正确辨认从不同方向(正面、上面、侧面)观察到的立体图形的形状，并画出草图。为了较好地达成教学目标，在教学设计上突出了如下特点： 1从情境入手，让所有学生都积极参与数学活动。 兴趣是最好的老师。课程的开始跨越学科，由学生熟悉的诗句引入，充分调动了学生的积极性，让学生在观察、探索和交流中，根据自己的体验，正确。</p><p>10、线的认识,生活中的这些现象，就是我们 今天要学习的 线段、射线、直线,说一说 ：直线有什么特征？,直 没有端点 无限长,A,B,读作：直线AB或BA,线 段,说一说：线段有哪些特征？,直 两个端点 有限长,读作：线段（AB或BA）,A,B,射线,说一说：射线有什么特征？,直 有一个端点 无限长,A,B,读作：射线AB,说说你在生活中见到的。</p><p>11、角的度量（二）,1,PPT学习交流,怎样测量下面两个角的度数?,2,PPT学习交流,量角的大小，要用量角器。,3,PPT学习交流,中心点,零刻度线,外圈刻度,内圈刻度,量角器的90刻度线,4,PPT学习交流,1,把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。记作“”。,一度角,1,5,PPT学习交流,1,6,PPT学习交流,1,7,PPT学习交流,5,8,PPT学习。</p>