四年级科学上册第一单元

四年级科学上册第一单元Tag内容描述：<p>1、新教科版四年级科学上册第一单元知识点测试卷(2010-08-18 16:13:03) 标签： 杂谈分类： 科学评价ABC 新教科版四年级科学上册第一单元知识点测试卷 姓名：一、天气1、天气（ ）在发生变化，它影响着我们的（ ），也影响着地球上所有（ ）。风可以通过（ ）来感知，可以用（ ）和（ ）来描述。2、（ ）、（&#160。</p><p>2、第一单元 我们周围的空气第一节 空气的性质 1. 用什么方法证明空气的存在？答：1.用注射器抽气后注入水中 冒气泡2. 用塑料袋兜空气袋子鼓起来2. 把一团纸放在杯子的底部，然后将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什 么？答。纸团不会湿。 因为杯子里面的空间被空气占据着，空气跑不出来，水就 进不去，因此纸团不会湿。3. 用力吃瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么？怎样才能吹大瓶子里的气球呢？答。吹不大 因为瓶子里的空间被空气占据着。在瓶子上剪一个小孔，就能吹大瓶子里的气球了。4. 怎样证明饼干、砖头、羽绒被里是否有空气。</p><p>3、小学四年级科学上册 第一单元 天气 测试卷一、填空题 4、天气情况包括 、 、 、 等内容6、百叶箱里一般放的东西是 、 、 等。7、人们常常根据 的多少来区别晴天、 和 。根据的大小制定雨量等级表。根据 的大小制定风力等级表。9、了解天气的途径和方法有 、 、 、 等。10、我们要知道天气情况的 、 、 、 五大要素。由于人们的生活需要，天气预报中增加了 、 、 、。</p><p>4、2、天气日历,说一说：生活中常见的天气现象,晴,多云,雨,沙尘暴,雪,雾,说一说：生活中常见的天气现象,冰雹,龙卷风,台风,今天天气怎么样，谁能具体说说？,9月1日开学那天又是怎样的天气？,记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。,天气日历作用： 1、记录和分析气象信息； 2、总结以往的气象规律； 3、预测今后的天气变化,小 小 气 象 员,小 小 气 象 员,范例：天气日历,一天的天气并不仅仅只有一种,活动：今天的天气日历 室外观察天气5分钟，做好记录，完成作业本。,挑战活动一：,挑战活动一：,日气温变化折线统计图,月气温变化条形。</p><p>5、第一单元第一课 我们关心天气一、填空题1、我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。2、通常通过云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。3、请举出三种常见的天气现象： 晴 、 阴 、 雨 。二、判断题1、可以用一些天气符号来记录天气。()2、风大的时候,雨一定大。 ()3、我们可以感觉到天气带来的变化。（）4、天气变化多端，我们无法预测。 （）三、选择题1、 A 是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。A天气 B云量 C气温 D雨量2、可以观察校园里的树枝、国旗来判断 B 。A下雨 B风向和风速 C晴。</p><p>6、四年级科学上册第一单元天气复习题一、填空1、天气是指我们居住的地区，在某个（ ）的（ ）。2、气温是指（ ），每天应选择（ ）时间来测量气温。通常情况下，一天中（ ）的气温最高, （ ）和（ ）的气温最低。3、( )是记录每天各种天气现象的（ ）。在我们的天气日历中，一般要记录（ ）、（ ）、（ ）、（ ），如果有云还要记录云的（ ）。4、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。5、观察天气应该在每天的同一（ ），同一（ ）。6、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会（。</p><p>7、科学是发现问题，提出疑问， 问问“为什么”。 科学就是研究问题，回答疑问， 探究“为什么”。,科学是什么？,1、认真听课，积极思考； 2、合作讨论，一起学习； 3、积极提问，共同探究； 4、课后阅读，拓展知识。,学习要求,第一章 天气,1、 我们关心天气,翻开课本第2页， 图中显示了哪些天气现象？,想一想,你还知道哪一些天气现象？,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,人,一些不常见的天气符号,通常用云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征描述天气。,天气现象分类,试一试：,观察活动：今天的天气怎么样,想。</p><p>8、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,2、天气日历,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,说一说：生活中常见的天气现象,晴,多云,雨,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,沙尘暴,雪,雾,说一说：生活中常见的天气现象,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,冰雹,龙卷风,台风,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。 虽然天气在不断地发生着变化，但是科学家却能根据大气、云、风、降水量等来判断未来一段时间的天。</p><p>9、四年级科学上册第一单元天气复习题一、填空1、天气（ 总是在不断地 ）变化着，它影响着我们的（ 活动 ），也影响着地球上所有的（ 生物 ）。3、(天气日历)是记录每天各种天气现象的（表格）。在我们的天气日历中，一般要记录（日期和时间）、（气温）、（云量和降水情况）、（风速和风向），如果有云还要记录云的（类型）。4、（ 云量 ）、（降水量 ）、（ 气温 ）、（风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。5、观察天气应该在每天的同一（时间），同一（地点）。6、一个月的天气变化（不能代表）这一年的气候特点。。</p><p>10、______________________________________________________________________________________________________________小学四年级科学上册第一单元天气教案1. 我们关心天气教学目标：科学知识：1初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2知道常见的一些天气现象和天气符号。过程与方法：1能对各种天气现象进行分类。2运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。情感态度价值观：意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气的意识。教学重难点：知道常见的一些天气现象和天气符号。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________一、 单元定位：“天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的，“天气日历”是观察记录天气现象的文本工具。对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识，这也是解释天气如何变化的依据。期待学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科学的认识，激发学生对天气。</p><p>12、四年级科学上册第一单元测试题一、查漏补缺。1、把芝麻放在纸上挤压，会在纸上留下_____，这说明芝麻里含有 。2、 给我们提供了丰富的食物。3、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、 、 、维生素、纤维素、矿物质和水。4、在馒头上滴上碘酒，会观察到馒头变 色，米、面、马铃薯里主要含有 。5、合理的饮食应该是这样的：把我们吃的食物分成10份，那么米、面食应占______份左右，蔬菜、水果应占______份左右；牛奶、肉、蛋、 油应占_____份左右。二、海滩拾贝。1、日常的饮食，我们要做到 （ ）A、空腹喝牛奶 B、常吃方便面 C、每餐。</p><p>13、四年级科学上册第一单元测试题 1、 填空题： 1、风向可以用（ ）测量，测量风速的仪器叫（ ），我们也可以用（ ）测量风速。 2、（ ）是测量降水量多少的装置，24小时降水量（ ）毫米属于大雨。 3、气象学家通常把。</p><p>14、第一单元 第一课 我们关心天气 一 填空题 1 我们每天都能感觉到天气带来的变化 天气影响着地球上的一切生物 2 通常通过云量 降雨量 气温 风向和风速等天气特征来描述天气 3 请举出三种常见的天气现象 晴 阴 雨 二 判断题 1 可以用一些天气符号来记录天气 2 风大的时候 雨一定大 3 我们可以感觉到天气带来的变化 4 天气变化多端 我们无法预测 三 选择题 1 A 是指我们居住的地区 在某。</p><p>15、使用说明：1、退出程序，请按电脑键盘Esc键。 2、同学们在使用时，最好是一个内 容一个内容进行复习。 3、采用的形式可以是自测、同学互 测、教师抽测。,欢迎进入概念填空自测题，祝你成功！加油！,天气总是（ ）变化着，它影响,着我们的（ ），也影响着地球上 所有的（ ）。,不断地,天气每天都在变化，跟我们人类的关系是非常密切相关的。,活动,生物,欢迎进入概念填空自测。</p><p>16、第5课时 声音的强与弱,声音,四年级上册 第一单元,提问：声音的强弱是 怎么形成的呢？,游戏： 当听到比较弱的鼓声时， 放低手臂； 当听到比较强的鼓声时， 抬高手臂。,音乐片段节取自将鼓独奏,导入,怎样让尺子发出强弱不同的声音？,轻轻拨动和用力拨动,声音的强弱可以用音量来描述， 可用分贝仪测量，单位是分贝（dB）,分贝仪,探索,观察钢尺是怎样振动的？,尺子会来回运动,我们把物体振动时往返运动间的。</p>